El profesor Rafael nos dio una clase interesante referente al cubo, como se ha utilizado y se utiliza la figura del cubo y como varios arquitectos trabajan más o menos cantidad con esta herramienta que puede ser el cubo.
Hago referencia a la Casa de a música de Oporto, de Rem Koolhaas. Este proyecto ha explicado Reem, que comenzó partiendo de un cubo al cual le iban quitando prismas, hasta conseguir la forma deseada, siendo esta una de las referencias de que la arquitectura y el cubo se encuentran muy ligadas, al igual que otras formas simples o muy complejas según se mire.
Esta crítica se veía reflejada a
través de imágenes y vídeos e incluso de productos. El cómo se explota algo histórico como Picasso se ve reflejado en la parte de la exposición dedicada a Málaga, La Alhambra, por ejemplo.
Una de las salas de la exposición, estaba oscuro y hacía referencia a una frase “Para los occidentales el pensamiento occidental es el pensamiento,y el mundo occidental es el mundo”. Esta frase creo que podría también utilizarse para el mundo oriental, donde también miran por lo suyo y a veces les importa poco lo de los demás.
Una visita interesante y curiosa, donde además de conocer la exposición, tuve el placer de conocer el Monasterio de la Cartuja.
El poder de la escala en la arquitectura, ha sido siempre un detalle muy importante y atractivo y que continua siéndolo, desde la época de los romanos construían grandes columnas y edificios para reflejar su superioridad.
Hoy en día no solo se utiliza para dar superioridad, si no que permite realizar un juego muy atractivo a la construcción realizada.
El workshop de Catania a sido para todos, creo, que una experiencia bastante buena, nos hemos dado a conocer a más gente, hemos “competido” de algún modo con gente que lleva más años dentro de este mundo, lo que nos a ayudado a esforzarnos más en nuestras intervenciones y sobre todo hemos hecho grandes amigos y nos a ayudado a todo el grupo de proyectos 2 a unirnos más.
Este ha sido un curso que podemos prácticamente definir con tres palabras: Arquitectura por horas. Casi todas las charlas, clases, conferencias, derivas, trabajos… han ido encaminadas a conseguir lo que hemos conseguido: realizar un proyecto a escala 1:1 en el espacio público de la Casa de la Moneda.
Yo incluso diría que mi trabajo paralelo sobre intervención en un espacio privado, también se podrían aplicar algunas cosillas al propio proyecto.
La verdad es que en este proyecto (Scatola Rossa), han hecho que me agobie, que me divierta, pero sobre todo, ha hecho que viva una experiencia muy enriquecedora que podría ser única en la vida. Construir algo en medio de la calle y que casi todo el mundo se interese, se fascine o incluso te felicite por lo que estás haciendo.
Como primer punto que me gustaría resaltar es que, a pesar de nuestro limitado número de cantidad de material, pudimos hacer algo muy aproximado a lo que todos queríamos hacer, y salió casi a la perfección:
- Cumplimos el objetivo de llamar la atención con creces. Incluso antes de terminar nuestra intervención, ya había muchísima gente expectante que se paraba a mirar, a fotografiar o incluso a interesarse y preguntar por aquello que estábamos construyendo y el por qué de hacerlo.
- Cumplimos el objetivo de dirigir un flujo de personas hacia el interior de la Casa de la Moneda. Y es que, aquellas personas que simplemente se encontraban visitando la ciudad, o simplemente paseando sin prisas, entraba a través de nuestra intervención hacia el resto de proyectos.
- Cumplimos el objetivo de publicitar la Casa de la Moneda y el resto de intervenciones. Era curioso observar la cara de sorpresa al saber que al final de todas las intervenciones se encontraba un edificio tan histórico como la casa de la moneda. Mucha gente después de indicarles el camino hacia el resto de intervenciones, y como consecuencia al interior de la Casa de la Moneda, visitaron el recinto.
La verdad es que se me quedó un sabor un poco agridulce, ya que me habría encantado observar y estudiar qué hubiera pasado su hubiésemos dejado algo de más tiempo la intervención. ¿Quién sabe que podría haber ocurrido?
El mismo día de la intervención por la tarde tuvimos una conferencia en la que Alfredo criticó duramente nuestro proyecto. Simplemente lo resumo en esta frase: ‘Los arquitectos no somos agentes de tráfico que dirigen a los coches’. La verdad es que en ese momento nos desanimamos mucho, porque destruía todo nuestro proyecto. Por ello nos pusimos manos a la obra para que en la presentación del día siguiente se viese que no era simplemente dirigir a la gente, sino que había un estudio detrás que justificaba el proyecto y que le añadía otros aspectos.
Otra frase que me hizo reflexionar un poco, no la recuerdo exactamente, es que la arquitectura en espacio público se tiene que crear para la estancia del ciudadano. Comentándolo con un compañero, concluimos con que la arquitectura en espacio público debía ser un ligar de estancia móvil, es decir, que una persona pueda disfrutar de dicho espacio paseando, jugando, haciendo deporte…
Un espacio público no debe ser estático nunca, sino móvil.
En este segundo cuatrimestre de la asignatura de proyectos, lo primero de lo que me di cuenta es que la asignatura había dando un giro por completo. En contraposición a las observaciones que realizamos en el taller denominado observatorio, esta vez hemos estudiado los contextos, que son totalmente necesarios para entender un espacio determinado.
En el estudio de estos contextos comenzamos estudiando el contexto de la propia ciudad de Sevilla. Para ellos debíamos hacer un spot de apenas minuto y medio de duración en el que debíamos mostrar la esencia de la ciudad sin caer en los típicos tópicos de la ciudad. Esto se convirtió en todo un reto pues nos encontrábamos ante una ciudad muy monumental y en la que la mayoría de las cosas giran en torno a sus fiestas y al turismo. Fue este nuestro primer acercamiento con los contextos.
La siguiente tarea encomendada fue realizar unos estudios del contexto de la casa de la moneda y sus alrededores. La finalidad de estos estudios era la de conocer bien la zona, sus déficits y sus ventajas, para posteriormente proponer una intervención urbana en esta zona, esta intervención debía estar hecha con materiales reciclados y que debíamos realizarla a escala 1:1
Tras las propuesta individuales de cada uno, se procedió a la elección de 5 proyectos para su ejecución en la zona. Este proyecto me pareció muy interesante, pues aparte de ser una de las pocas veces que vamos realizar una intervención de este tipo durante nuestro transito por la escuela, El hecho de saber que tu idea no se quedara en el papel, sino que se construirá, te motiva mucho mas, y te anima a seguir adelante.
Desde la elección de los 5 proyectos, hasta su ejecución, la mayoría de los proyectos evolucionaron mucho, esto puede ser a que a cada proyecto se incluyeron 9 personas mas, que dan sus ideas de mejora y ven mas los fallos de un proyecto, las cosas que puede que no funcionasen.
Por otra parte, y paralela mente a todo esto hemos realizado el estudio físico e inmaterial de una vivienda unifamiliar, sobre la cual debíamos proyectar una intervención. Con este trabajo hemos a prendido también a observas los contextos de una zona o un espacio, pero esta vez mucho más reducido.
La conclusión principal que saco del curso es que no podemos conocer un espacio determinado y perfectamente acotado, si no conocemos lo que sucede a su alrededor.
