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28 jun 2011
21 jun 2011
14 jun 2011
CONTENIDO ENTREGA FINAL
Contenido de la entrega Final que se realizará el Lunes 20 a las 11,30h.
-PARA LA EXPOSICIÓN en catania-ENTREGA EN GRUPO de la acción en al Moneda:
-Además para completar la evaluación- ENTREGA INDIVIDUAL:
3-tienen que entergar un Dossier A3 y un Cd por cada alumno incluyendo en el cd, tanto los trabajos individuales como aquellos en grupo en los que ha participado, conteniendo en el cd, en una carpeta ordenada, los vídeos, imágenes...todos los materiales significativos de este ejercicio.
OBSERVACIÓN PARA LA ENTREGA EN GRUPO DE LOS TRABAJOS A EXPONER EN CATANIA (esta reflexión debería ser incorporada tanto en grupo como individualmente en los trabajos que se presenten en CD o en papel):
Los trabajos podrían evolucionar en direcciones muy claras.
-Los 2 del agua: deberían ser acciones que incorporaran definitivamente la "multisensioralidad" de la que hablaron tanto Iribas com Alfredo. Deberían ser ambos proyectos que incorporaran el sonido, el olor...todo aquello que signifique recuperar de algún modo la Arquitectura del placer.
-En cuanto a las cajas y las cintas de video: deberían incorporar lo doméstico. Habría que pensar qué habría pasado si las cajas hubieran incorporado elmentos domésticos como por ejemplo un mantel de cuadros, patatas fritas y aceituras (seguro que se habrían construido escenas domésticas inimaginables y el proyecto habría superado al única función de servir al tránsito). Igualmente si se hubieran incorporado toallitas, jabones y velas...Este proyecto escondía la oportunidad de generar un escenario urbano inesperado, que es lo que ocurre cuando trasladas lo doméstico a al calle. De la misma menera, el proyecto de las cintas, tal vez hubiera tenido mucha más repercusión si definitivamente se hubieran generado otras formas, con las cintas, que fueran capaces de generar algun espacio interior, donde fuera posible pararse un rato simplemente a descansar. Se podrían ensayar otras formas, recintos, no sólo en la situación que se eligió en la moneda, si no en otras situaciones.
-en cuanto al de las ruedas, ya lo dijimos en clase: su levedad permitía haber ensayado escenarios de juego rotatorios y comprobar cual tenía mas repercusión en el espacio.
Todas estas observaciones ya se han realizado antes del montaje de la moneda pero no fueron recogidas y creemos que sería muy bueno incorporarlas a la reflexión del curso que hicieron Iribas y Alfredo.
-PARA LA EXPOSICIÓN en catania-ENTREGA EN GRUPO de la acción en al Moneda:
1-Tienen que volver a imprimir lso paneles para llevarlos a Catania (introduciendo las correcciones q incluyo al final) y2-hacer uan presentación en video para presentar los trabajos de cada grupo en la exposición de catania.
(ESTOS DOS MATERIALES DEBEN COLGARLOS EN EL BLOG)
-Además para completar la evaluación- ENTREGA INDIVIDUAL:
3-tienen que entergar un Dossier A3 y un Cd por cada alumno incluyendo en el cd, tanto los trabajos individuales como aquellos en grupo en los que ha participado, conteniendo en el cd, en una carpeta ordenada, los vídeos, imágenes...todos los materiales significativos de este ejercicio.
Guión para CD recopilatorio del curso (que contenga cada ejercicio en carpetas separadas):
A) Contexto de Sevilla los diferentes lecturas de una ciudad (A3), Separando cada entrega que se ha “subido” al blog.
a) trabajo en grupo
b) Trabajo individual
B) Ejercicio sobrela Casa de la Moneda tiene las siguientes carpetas
1) Análisis general
2) Contextos 1,2,3,.... (A3)
3) Proyecto Intervención Individual (A3)
4) Proyecto Intervención en grupo personalizado (A3)
5) Proceso dela Intervenciónen grupo. Planos y textos
6) Ejecucion de Prototipo enla ETSA
7) Realización del proyecto enla PuertaJerez.
8) Como se hizo el proyecto. Memoria texto e imágenes.
9) Conclusiones. Memoria individual de la intervención y de la experiencia vivida. Interacciones.
C) Análisis y contexto dela Casa Unifamiliar (A3)
a) Contexto físico
b) Contexto inmaterial
C) Proyecto del kit espacio colectivo junto a la casa. Contexto fisico e inmaterial. Memoria y planos. Fotos de la maqueta (A3)
D) Selección de las 20 imágenes/Fotografías claves del curso. (realizadas por cada alumno) jpg sueltos con el nombre del alumno cada fichero.
E) Anexo el resumen del grupo videos etc...
Se entrega en soporte digital
y una serie de A3 (mínimo 10)
En los A3 no se mezclan ejercicios distintos
OBSERVACIÓN PARA LA ENTREGA EN GRUPO DE LOS TRABAJOS A EXPONER EN CATANIA (esta reflexión debería ser incorporada tanto en grupo como individualmente en los trabajos que se presenten en CD o en papel):
Los trabajos podrían evolucionar en direcciones muy claras.
-En cuanto a las cajas y las cintas de video: deberían incorporar lo doméstico. Habría que pensar qué habría pasado si las cajas hubieran incorporado elmentos domésticos como por ejemplo un mantel de cuadros, patatas fritas y aceituras (seguro que se habrían construido escenas domésticas inimaginables y el proyecto habría superado al única función de servir al tránsito). Igualmente si se hubieran incorporado toallitas, jabones y velas...Este proyecto escondía la oportunidad de generar un escenario urbano inesperado, que es lo que ocurre cuando trasladas lo doméstico a al calle. De la misma menera, el proyecto de las cintas, tal vez hubiera tenido mucha más repercusión si definitivamente se hubieran generado otras formas, con las cintas, que fueran capaces de generar algun espacio interior, donde fuera posible pararse un rato simplemente a descansar. Se podrían ensayar otras formas, recintos, no sólo en la situación que se eligió en la moneda, si no en otras situaciones.
-en cuanto al de las ruedas, ya lo dijimos en clase: su levedad permitía haber ensayado escenarios de juego rotatorios y comprobar cual tenía mas repercusión en el espacio.
26 may 2011
18 may 2011
DIARIO DE GRUPO. REUNIÓN 4
VIERNES, 13 DE MAYO, A LAS 15:00
El lugar escogido para esta reunión fue la sala de estudio de la facultad, sin embargo debido a la Hornacina tuvimos que cambiar nuestro lugar de encuentro a la biblioteca de matemáticas.
La reunión se enfocó principalmente hacia el diseño de los muros. Gabriel, Álvaro y Laura comenzaron a hacer bocetos sobre la planta de esta zona, lo que dio lugar varios temas fundamentales que discutimos entre todos:
La reunión se enfocó principalmente hacia el diseño de los muros. Gabriel, Álvaro y Laura comenzaron a hacer bocetos sobre la planta de esta zona, lo que dio lugar varios temas fundamentales que discutimos entre todos:
- No podíamos olvidar que el letrero de Coca cola debe quedar visible al menos en la mayor parte de la construcción, ya que a cambio de su ayuda, nosotros le ofrecimos propaganda a esta compañía.
- No podemos obstaculizar la entrada de los distintos establecimientos que se conforman alrededor de nuestra zona de actuación.
- Nuestra propuesta se basa en tres ejes creados a partir de los muros de cajas de Coca cola y otros elementos urbanos como lo son los árboles y bancos. Desde un principio tuvimos claro que estos ejes deberían fugar en un mismo punto, siendo este el final de nuestra intervención y el inicio de las propuestas de nuestros compañeros. Este punto serviría de puerta, de entrada hacia las historias que se van a ir originando en el interior de la Casa de la Moneda el día de la intervención.
¿Por qué tres y no otro número? Como nuestra intención es conducir a las personas hacia un punto, es necesario crear unos pasillos los cuales sirvan de guía. Estos tres ejes nos permiten crear cuatro pasillos no demasiado estrechos y de los cuales surge una composición sencilla y clara, pero bastante interesante.
Una de las primeras sugerencias con la cual trabajamos fue la de cubrir ciertos tramos de los pasillos. Esto nos proporcionaría un juego de luces y sombras muy interesante, lo que haría nuestra construcción más llamativa y curiosa para el viandante. Sin embargo, decidimos que era mejor prescindir de ello, pues la cantidad de material aumentaba de forma considerable.
Finalmente decidimos construir un túnel, no muy profundo, situado en el punto de fuga de los tres ejes. Este túnel hace de entrada, simbolizando el comienzo de algo nuevo, una introducción a las intervenciones de nuestros compañeros. Así mismo, estamos creando una relación con la Casa de la Moneda, que consta de varios arcos que conectan las distintas zonas de las cuales se compone. Nuestro túnel, al igual que estos arcos, actúa como diafragma, simbolizando un cambio de escenario.
- Paralelamente Nikola había estado investigando sobre los planos de esta zona, contrastando las fotos que teníamos de ella y algunos archivos de autocad. Estos últimos eran antiguos y en ellos no se reflejaba la posición correcta de los bancos, farolas y árboles de la zona. Debido a la falta de datos, creímos que lo más conveniente era trasladarnos a la Casa de la Moneda, donde podríamos seguir con nuestro trabajo, siendo verdaderamente conscientes de los elementos con los que contábamos.
Nikola, Daniel y Álvaro se concentraron en la realización del croquis. Triangularon la zona y tomaron todas las medidas que creyeron necesarias. Paralelamente, se fueron asentando conceptos como la orientación de los ejes y la posición del túnel. Inicialmente, este último vendría situado en el centro de la calle, justo en la intersección de la calle Maese Rodrigo y la calle Joaquín Azaña. Sin embargo, al llegar allí nos encontramos que en esta zona es muy frecuente el estacionamiento de vehículos, lo que podría dificultar la realización de nuestro proyecto. Por otro lado, el suelo de esta zona se encontraba en pésimas condiciones y decidimos modificar nuestra idea inicial con la intención de evitar y ocultar los desperfectos del suelo.
Como la idea de construir todos los muros iguales y con la misma altura nos parecía un poco insípida, y no debíamos olvidar que otro de nuestros objetivos era el de atraer al público, debatimos sobre cómo hacer que estos paneles fueran más sugerentes. Para ello observamos la trayectoria del sol, con la idea de crear un mayor número de sombras; y decidimos ir variando la altura de los muros y los tipos de paneles que íbamos a crear.
- Una vez acabado todo el trabajo de croquizado y cuando tuvimos más o menos claro el enfoque y diseño del proyecto, se nos ocurrió realizar un experimento. Colocamos una de nuestras cajas en la Av. De la Constitución, más o menos a la altura donde pretendíamos comenzar nuestra intervención, con la intención de observar la reacción que provocábamos en las personas que por allí circulaban. Con tan sólo una caja conseguimos variar los flujos que se creaban en esta calle. Aunque aparentemente nuestra caja pasaba desapercibida por la mayoría de las personas, a menudo los grupos grandes y las parejas se separaban al llegar a este punto; en ocasiones hacía de obstáculo para aquellos que no habían sido conscientes de su existencia hasta toparse con ella; solía captar la atención de los niños pequeños, y frecuentemente durante algún tiempo, el tránsito de gente se dividía debido a la caja en dos flujos de sentido contrario, como si de una carretera de dos sentidos se tratase.
Posteriormente nos colocamos varios de nosotros unos enfrente de otros, con una cinta en medio, conformando una especie de muro, y volvimos a observar lo que ocurría. Las situaciones que se habían creado con la caja se repitieron aunque a mayor escala. En este caso, si que se hizo evidente la curiosidad del público por nuestra intervención.
Todo esto nos ayudó a concretar nuestra idea sobre la posición de nuestros muros y el inicio de los mismos. Nuestra propuesta fue variando y finalmente decidimos adentrarnos un poco más de lo que teníamos previsto en la Avenida de la Constitución.
Todo esto nos ayudó a concretar nuestra idea sobre la posición de nuestros muros y el inicio de los mismos. Nuestra propuesta fue variando y finalmente decidimos adentrarnos un poco más de lo que teníamos previsto en la Avenida de la Constitución.
DIARIO DE GRUPO. REUNIÓN 3
JUEVES, 14 DE MAYO, EN CLASE DE PROYECTOS.
1. HISTORIA.
Gracias a los distintos trabajos de investigación realizados anteriormente sobre la Casa de la Moneda, nos hemos dado cuenta de que nos encontramos ante una zona muy poco transitada. A pesar de encontrarse a escasos metros de ella, la Av. De la Constitución es una zona que sin duda no sufre el mismo problema. Las personas pasean a lo largo de esta avenida, a menudo en grupos grandes, y apenas se percatan de la existencia de este recinto, aunque sea visible desde su posición.
Por ello, nuestro proyecto se centra en dirigir y señalizar, para así conseguir modificar el flujo de personas hacia esta zona. El día de la intervención, la idea es que nuestra propuesta capte la atención del público, jugar con su curiosidad, y así atraerla y dirigirla hacia los demás proyectos. Nuestra intención es servir de puerta y guía hacia las distintas historias que se van a ir produciendo en el interior de la Casa de la Moneda.
En el interior de este recinto se encuentra el Teatro de la Fundición. De cara a futuras intervenciones, hemos pensado que nuestra propuesta también podría involucrarse en estas actuaciones, sirviendo de guía y señalización de la situación del Teatro, y ayudando así a la localización del mismo cuando se produzca algún espectáculo.
2. MATERIAL.
El material con el que finalmente trabajaremos son las Cajas de Coca Cola. Al tratarse de bloques, las distintas construcciones que podamos realizar a partir de ellas son mucho más estables que si trabajamos con láminas de cartón, como teníamos pensado en un principio.
Estas cajas, al ser de plástico, ofrecen una mayor rigidez y resistencia, abriendo el abanico de posibilidades a la hora de construir. Su forma, y las aberturas que tiene en las caras, no sólo nos facilita mucho la unión entre las distintas piezas, sino que también produce unas sombras muy sugerentes que podemos ir manipulando para crear unos efectos interesantes.
La construcción de las intervenciones se llevará a cabo a primeras horas de la mañana, justo después de la limpieza de las calles, por lo que es muy probable que cuando comencemos a actuar las calles aun sigan mojadas. Este material, al ser impermeable, no sufre ninguna alteración cuando entra en contacto con el agua, por lo que nuestro proyecto podría construirse sin ningún problema un día de lluvia.
Otro de los beneficios de trabajar con estas cajas de Coca Cola es que nuestra construcción no va a originar ningún tipo residuos, un concepto íntimamente ligado con la idea del RECICLAJE, una de las bases de este proyecto. El proyecto se basa en la colocación repetida de bloques, todos ellos iguales, por lo que no va a ser necesaria la manipulación del material, cortarlo o prescindir de ninguna de sus partes. Sin embargo con el cartón, algunas zonas serían desechadas (por su mal estado), y sería necesario trabajar los paneles para darles la forma que a nosotros nos favoreciera, así como montar los bloques si fuésemos a trabajar con ellos.
Su peso tampoco es un problema. Al no tratarse de un cuerpo sólido, y estar perforado casi en su totalidad, a pesar de ser más pesado que una caja de cartón de las mismas dimensiones, esta diferencia es mínima y no provoca ningún problema grave en cuanto a temas de estructura o construcción.
Por tanto, con la utilización de este material ganamos en tiempo, en posibilidades de construcción, en rigidez y resistencia, en efectos sugerentes, y sobre todo en seguridad y tranquilidad.
3. CONSTRUCCIÓN DE LA INTERVENCIÓN:
Durante esta reunión se han tocado varios temas importantes en la construcción de nuestra actuación, temas en los que hemos decidido seguir profundizando:
- TRANSPORTE DE LAS CAJAS: para el ensayo que se va a realizar el día 26 de mayo en la escuela, el número de cajas utilizadas será menor, pues tan sólo construiremos una parte del diseño final. Por ello, creemos que en el coche de Ángel habrá sitio suficiente para transportar todas las cajas necesaria. Sin embargo, para transportar las cajas desde la fábrica de Coca Cola hasta el lugar de actuación, hemos pensado que sería necesario alquilar una furgoneta. El encargado de buscar tarifas de precios de alquiler de furgonetas y seguir barajando otras posibilidades es Andrea.
El conductor de la furgoneta es Manuel Jesús, que también se encargará del aparcamiento de la misma y el camino que debemos seguir desde la fábrica hasta la Casa de la Moneda.
Jorge se encargará de diseñar el método y el recorrido en el transporte de las cajas desde la furgoneta hasta el lugar de actuación. Para facilitar el trabajo ha propuesto hacer bloques de cajas (y así poder transportar varías unidades a la vez) los cuales se trasladarían mediante una cadena de personas, que conformaríamos el grupo en su totalidad.
- PLANIMETRÍA: Necesitamos saber la posición exacta de los bancos y los árboles para tenerlos en cuenta en el diseño de los muros. Ya que los planos con los que contamos en autocad son antiguos y en ellos no viene reflejada esta información, Daniel y Nikola se hacen responsables de la realización de unos nuevos planos, en los que estos detalles estén presentes.
- MAQUETA: para la presentación de nuestra idea, será necesario realizar una maqueta a escala, la cual podamos manipular, y así trabajar con algo más visual. Jorge ha propuesto como material una clase de poliestireno fácil de trabajar. Los encargados de hacer la maqueta son Gabriel, Laura, Jorge, Manuel, Daniel y Nikola.
- PLAN B: por si acaso, el proyecto que estamos desarrollando no pudiera llevarse a cabo, no hemos desechado la idea inicial de trabajar con el cartón y el papel de periódico. En esta última reunión, Laura se puso en contacto con una compañera, Lola Caruncho, ya que su padre trabaja en una fábrica de cajas y podría sernos de ayuda en la búsqueda de este material. Tenemos el número de teléfono de la fábrica, “Encasa”. Andrea, nuestra relaciones públicas, se encargará de ponerse en contacto con ellos y ver hasta qué punto pueden ayudarnos. Manuel y Jorge se ocuparán de seguir desarrollando este segunda opción y no perderla de vista.
- UNIÓN DE LAS CAJAS: como hemos comentado anteriormente en el apartado del material, las cajas de Coca Cola nos ofrecen un gran abanico de posibilidades a la hora de unirse gracias a las distintas perforaciones que tiene. Para el ensamblaje de unas con otras se han propuesto dos elementos: como primera opción las bridas, ya que estas nos permiten una unión segura y fuerte, y como segunda opción el alambre. Algunos familiares de Jorge trabajan en una empresa relacionada con este segundo elemento, por lo que para la semana que viene se le propone ponerse en contacto con ellos e informarse sobre posibles presupuestos y cantidades. Ángel y Gabriel, han estado trabajando durante la reunión con las bridas, y seguirán informándose sobre ellas, buscando la mejor propuesta de unión entre las cajas con este material, las dimensiones más adecuadas y la cantidad de bridas que necesitamos. Han propuesto comprar este material al por mayor con la intención de reducir el coste y han estado mirando varias páginas web, de las cuales la más completa ha sido www.precygrap.com.
- REDUCCIÓN DEL MATERIAL: aunque en el diseño final de nuestra propuesta vamos a trabajar con un modelo más extenso, en su adaptación a la realidad estamos teniendo muy en cuenta el número de cajas que necesitamos y continuamente buscamos la reducción de material. Coca cola nos va a pedir un número exacto de cajas, y cuanto menor sea este más posibilidades tenemos de contar con la ayuda de esta compañía. Por otro lado, la reducción del material no sólo viene dado por este aspecto, cuantas menos cajas tengamos, más rápida será la construcción, y el concepto de RECICLAJE, con el cual están íntimamente ligados los proyectos que estamos llevando a cabo para esta intervención, implica la reducción del material.
Álvaro, Daniel y Manuel, han estado trabajando este aspecto durante la reunión, y han llegado a la conclusión de que para ello, deberíamos de reducir la longitud de los muros, y construirlos de manera que queden huecos entre las cajas, y teniendo en cuenta la posición que adoptan las mismas. Si las apoyamos sobre uno de los cantos, en lugar de hacerlo sobre la base ganamos en altura, y aunque perdemos cierta estabilidad, no es un dato a tener en cuenta, ya que la estructura sigue resultando viable.
- DISEÑO DE LOS MUROS Y DEL PANEL A2: la presentación de nuestro trabajo se hace muy importante en este proyecto, ya que de ella depende nuestra relación con la compañía de Coca cola y nuestro aprobado en esta asignatura. Al tratarse de un tema con especial relevancia, decidimos quedar otro día para centrarnos en él y trabajarlo con más cuidado. Tenemos que pensar no sólo la posición que tomarían las cajas, sino también la situación y la orientación de los muros, el diseño de los mismos.
A raíz de la intervención y los consejos de Sáseta, ha surgido un debate sobre nuestra propuesta: ¿la idea que la define es dirigir o servir de reclamo? Hemos llegado a la conclusión que el concepto base es el de dirigir, por lo que debemos centrarnos más en la dirección de los muros que su altura. El diseño de los muros y su propia existencia ya deberían llamar a la curiosidad del público. Daniel, comentó entonces, que sería interesante ir variando la altura de los muros, con lo cual la composición quedaría más llamativa.
- Durante la clase, Andrea se ha puesto en contacto con otra compañera, Laura López, ya que su padre trabaja en la empresa de Coca cola. Quizás con su ayuda nos sea más fácil que esta compañía acepte ayudarnos en nuestro proyecto.
- La siguiente reunión se programa para el día siguiente, Viernes 13, a las 15:00.
- ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:
* Buscar tarifas de precios de alquiler de furgonetas de transporte Andrea
* Conductor + aparcamiento Manuel
* Método y recorrido a seguir en el transporte de las cajas (del coche al sitio) Jorge
*Buscar materiales para la maqueta TODOS
*Realización de la maqueta TODOS
* Medidas de la zona de actuación y planimetría Daniel y Nikola
*Formas de unión de las cajas (detalles constructivos) Gabriel y Ángel
* Fotos del making off (toma de fotos y su selección) Ángel
* Renderizado Álvaro
* Video making off --> Variable
*Diario de abordo y recopilación del material de trabajo Laura
*Realización de los paneles A2 Andrea + ayuda de todos
* Relaciones públicas Andrea
*Diseño de la propuesta Todos
* Plan B Manuel y Jorge
1. HISTORIA.
Gracias a los distintos trabajos de investigación realizados anteriormente sobre la Casa de la Moneda, nos hemos dado cuenta de que nos encontramos ante una zona muy poco transitada. A pesar de encontrarse a escasos metros de ella, la Av. De la Constitución es una zona que sin duda no sufre el mismo problema. Las personas pasean a lo largo de esta avenida, a menudo en grupos grandes, y apenas se percatan de la existencia de este recinto, aunque sea visible desde su posición.
Por ello, nuestro proyecto se centra en dirigir y señalizar, para así conseguir modificar el flujo de personas hacia esta zona. El día de la intervención, la idea es que nuestra propuesta capte la atención del público, jugar con su curiosidad, y así atraerla y dirigirla hacia los demás proyectos. Nuestra intención es servir de puerta y guía hacia las distintas historias que se van a ir produciendo en el interior de la Casa de la Moneda.
En el interior de este recinto se encuentra el Teatro de la Fundición. De cara a futuras intervenciones, hemos pensado que nuestra propuesta también podría involucrarse en estas actuaciones, sirviendo de guía y señalización de la situación del Teatro, y ayudando así a la localización del mismo cuando se produzca algún espectáculo.
2. MATERIAL.
El material con el que finalmente trabajaremos son las Cajas de Coca Cola. Al tratarse de bloques, las distintas construcciones que podamos realizar a partir de ellas son mucho más estables que si trabajamos con láminas de cartón, como teníamos pensado en un principio.
Estas cajas, al ser de plástico, ofrecen una mayor rigidez y resistencia, abriendo el abanico de posibilidades a la hora de construir. Su forma, y las aberturas que tiene en las caras, no sólo nos facilita mucho la unión entre las distintas piezas, sino que también produce unas sombras muy sugerentes que podemos ir manipulando para crear unos efectos interesantes.
La construcción de las intervenciones se llevará a cabo a primeras horas de la mañana, justo después de la limpieza de las calles, por lo que es muy probable que cuando comencemos a actuar las calles aun sigan mojadas. Este material, al ser impermeable, no sufre ninguna alteración cuando entra en contacto con el agua, por lo que nuestro proyecto podría construirse sin ningún problema un día de lluvia.
Otro de los beneficios de trabajar con estas cajas de Coca Cola es que nuestra construcción no va a originar ningún tipo residuos, un concepto íntimamente ligado con la idea del RECICLAJE, una de las bases de este proyecto. El proyecto se basa en la colocación repetida de bloques, todos ellos iguales, por lo que no va a ser necesaria la manipulación del material, cortarlo o prescindir de ninguna de sus partes. Sin embargo con el cartón, algunas zonas serían desechadas (por su mal estado), y sería necesario trabajar los paneles para darles la forma que a nosotros nos favoreciera, así como montar los bloques si fuésemos a trabajar con ellos.
Su peso tampoco es un problema. Al no tratarse de un cuerpo sólido, y estar perforado casi en su totalidad, a pesar de ser más pesado que una caja de cartón de las mismas dimensiones, esta diferencia es mínima y no provoca ningún problema grave en cuanto a temas de estructura o construcción.
Por tanto, con la utilización de este material ganamos en tiempo, en posibilidades de construcción, en rigidez y resistencia, en efectos sugerentes, y sobre todo en seguridad y tranquilidad.
3. CONSTRUCCIÓN DE LA INTERVENCIÓN:
Durante esta reunión se han tocado varios temas importantes en la construcción de nuestra actuación, temas en los que hemos decidido seguir profundizando:
- TRANSPORTE DE LAS CAJAS: para el ensayo que se va a realizar el día 26 de mayo en la escuela, el número de cajas utilizadas será menor, pues tan sólo construiremos una parte del diseño final. Por ello, creemos que en el coche de Ángel habrá sitio suficiente para transportar todas las cajas necesaria. Sin embargo, para transportar las cajas desde la fábrica de Coca Cola hasta el lugar de actuación, hemos pensado que sería necesario alquilar una furgoneta. El encargado de buscar tarifas de precios de alquiler de furgonetas y seguir barajando otras posibilidades es Andrea.
El conductor de la furgoneta es Manuel Jesús, que también se encargará del aparcamiento de la misma y el camino que debemos seguir desde la fábrica hasta la Casa de la Moneda.
Jorge se encargará de diseñar el método y el recorrido en el transporte de las cajas desde la furgoneta hasta el lugar de actuación. Para facilitar el trabajo ha propuesto hacer bloques de cajas (y así poder transportar varías unidades a la vez) los cuales se trasladarían mediante una cadena de personas, que conformaríamos el grupo en su totalidad.
- PLANIMETRÍA: Necesitamos saber la posición exacta de los bancos y los árboles para tenerlos en cuenta en el diseño de los muros. Ya que los planos con los que contamos en autocad son antiguos y en ellos no viene reflejada esta información, Daniel y Nikola se hacen responsables de la realización de unos nuevos planos, en los que estos detalles estén presentes.
- MAQUETA: para la presentación de nuestra idea, será necesario realizar una maqueta a escala, la cual podamos manipular, y así trabajar con algo más visual. Jorge ha propuesto como material una clase de poliestireno fácil de trabajar. Los encargados de hacer la maqueta son Gabriel, Laura, Jorge, Manuel, Daniel y Nikola.
- PLAN B: por si acaso, el proyecto que estamos desarrollando no pudiera llevarse a cabo, no hemos desechado la idea inicial de trabajar con el cartón y el papel de periódico. En esta última reunión, Laura se puso en contacto con una compañera, Lola Caruncho, ya que su padre trabaja en una fábrica de cajas y podría sernos de ayuda en la búsqueda de este material. Tenemos el número de teléfono de la fábrica, “Encasa”. Andrea, nuestra relaciones públicas, se encargará de ponerse en contacto con ellos y ver hasta qué punto pueden ayudarnos. Manuel y Jorge se ocuparán de seguir desarrollando este segunda opción y no perderla de vista.
- UNIÓN DE LAS CAJAS: como hemos comentado anteriormente en el apartado del material, las cajas de Coca Cola nos ofrecen un gran abanico de posibilidades a la hora de unirse gracias a las distintas perforaciones que tiene. Para el ensamblaje de unas con otras se han propuesto dos elementos: como primera opción las bridas, ya que estas nos permiten una unión segura y fuerte, y como segunda opción el alambre. Algunos familiares de Jorge trabajan en una empresa relacionada con este segundo elemento, por lo que para la semana que viene se le propone ponerse en contacto con ellos e informarse sobre posibles presupuestos y cantidades. Ángel y Gabriel, han estado trabajando durante la reunión con las bridas, y seguirán informándose sobre ellas, buscando la mejor propuesta de unión entre las cajas con este material, las dimensiones más adecuadas y la cantidad de bridas que necesitamos. Han propuesto comprar este material al por mayor con la intención de reducir el coste y han estado mirando varias páginas web, de las cuales la más completa ha sido www.precygrap.com.
- REDUCCIÓN DEL MATERIAL: aunque en el diseño final de nuestra propuesta vamos a trabajar con un modelo más extenso, en su adaptación a la realidad estamos teniendo muy en cuenta el número de cajas que necesitamos y continuamente buscamos la reducción de material. Coca cola nos va a pedir un número exacto de cajas, y cuanto menor sea este más posibilidades tenemos de contar con la ayuda de esta compañía. Por otro lado, la reducción del material no sólo viene dado por este aspecto, cuantas menos cajas tengamos, más rápida será la construcción, y el concepto de RECICLAJE, con el cual están íntimamente ligados los proyectos que estamos llevando a cabo para esta intervención, implica la reducción del material.
Álvaro, Daniel y Manuel, han estado trabajando este aspecto durante la reunión, y han llegado a la conclusión de que para ello, deberíamos de reducir la longitud de los muros, y construirlos de manera que queden huecos entre las cajas, y teniendo en cuenta la posición que adoptan las mismas. Si las apoyamos sobre uno de los cantos, en lugar de hacerlo sobre la base ganamos en altura, y aunque perdemos cierta estabilidad, no es un dato a tener en cuenta, ya que la estructura sigue resultando viable.
- DISEÑO DE LOS MUROS Y DEL PANEL A2: la presentación de nuestro trabajo se hace muy importante en este proyecto, ya que de ella depende nuestra relación con la compañía de Coca cola y nuestro aprobado en esta asignatura. Al tratarse de un tema con especial relevancia, decidimos quedar otro día para centrarnos en él y trabajarlo con más cuidado. Tenemos que pensar no sólo la posición que tomarían las cajas, sino también la situación y la orientación de los muros, el diseño de los mismos.
A raíz de la intervención y los consejos de Sáseta, ha surgido un debate sobre nuestra propuesta: ¿la idea que la define es dirigir o servir de reclamo? Hemos llegado a la conclusión que el concepto base es el de dirigir, por lo que debemos centrarnos más en la dirección de los muros que su altura. El diseño de los muros y su propia existencia ya deberían llamar a la curiosidad del público. Daniel, comentó entonces, que sería interesante ir variando la altura de los muros, con lo cual la composición quedaría más llamativa.
- Durante la clase, Andrea se ha puesto en contacto con otra compañera, Laura López, ya que su padre trabaja en la empresa de Coca cola. Quizás con su ayuda nos sea más fácil que esta compañía acepte ayudarnos en nuestro proyecto.
- La siguiente reunión se programa para el día siguiente, Viernes 13, a las 15:00.
- ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:
* Buscar tarifas de precios de alquiler de furgonetas de transporte Andrea
* Conductor + aparcamiento Manuel
* Método y recorrido a seguir en el transporte de las cajas (del coche al sitio) Jorge
*Buscar materiales para la maqueta TODOS
*Realización de la maqueta TODOS
* Medidas de la zona de actuación y planimetría Daniel y Nikola
*Formas de unión de las cajas (detalles constructivos) Gabriel y Ángel
* Fotos del making off (toma de fotos y su selección) Ángel
* Renderizado Álvaro
* Video making off --> Variable
*Diario de abordo y recopilación del material de trabajo Laura
*Realización de los paneles A2 Andrea + ayuda de todos
* Relaciones públicas Andrea
*Diseño de la propuesta Todos
* Plan B Manuel y Jorge
DIARIO DE GRUPO. REUNIÓN 1
LUNES, 9 MAYO 2011
En un primer momento, nos pusimos todos en contacto gracias a una entrada en el blog de Daniel Barragán. En seguida todos cedimos nuestros emails y números de teléfono para estar en contacto y facilitar la comunicación entre nosotros.
“Creo que para empezar el trabajo deberíamos compartir las direcciones de correo electrónico para poder unir todas las ideas, documentación e información que tengamos, ya que esta semana va a ser difícil reunirnos.
Os dejo mi dirección email: barragan_rubiales@hotmail.com
Añadid las vuestras mediante comentarios a este post o mandadme algún correo a mi y yo os paso el resto de direcciones.
Os voy a mandar fotos de la maqueta y los detalle de mi propuesta para que trabajéis sobre ella.
También propongo que busquemos un día para reunirnos, yo había pensado el lunes 9 después de clase a las 8:30 en la puerta de la escuela.
Que os parece si empezamos trabajando desarrollando ideas a partir de la seleccionada.
PD. Añadir vuestra especialidad en los comentarios para repartir el trabajo dependiendo de lo que a cada uno se le de mejor ( fotografía, montajes, búsqueda de material, representación en autocad, dibujos a mano, etc...)”
El lunes, día 9 de mayo, nuestro grupo se reunió por primera vez con la intención de conocer mejor la propuesta de Daniel y organizar un poco el trabajo. En un principio cada uno fue dando su opinión y sugiriendo distintas modificaciones sobre la propuesta. Sin embargo, decidimos centrarnos en el tema de los materiales, ya que vimos que es lo que nos puede hacer más o menos difícil el proyecto. Cada uno fue lanzando ideas para la ejecución de los muros con distintos materiales y sacamos las siguientes conclusiones:
La propuesta inicial ocupaba desde la Calle Habana hasta la Avenida de la Constitución. Vamos a reducir el ámbito de la intervención a la calle Maese Rodrigo y su unión con la Avenida de la Constitución, no sólo con la intención de reducir el material de construcción, sino también con la idea de no obstaculizar a nuestros compañeros en la realización de sus propuestas.
Los materiales que nos parecieron más apropiados en la construcción de nuestros paneles son, por orden de prioridad:
- Cartón para la estructura de los muros y papel de periódico para recubrir. Estos materiales, de todos los propuestos, son los que presentan una mayor facilidad a la hora de adquirirlos. El cartón nos aporta una rigidez inexistente en los demás materiales, que nos permitía prescindir de otro elemento para sostenerlo. Únicamente con el cartón, mediante su ensamblaje, podíamos crear distintas estructuras y formas de muros. Con el papel de periódico o restos de trabajos de nuestros compañeros de cursos superiores, podríamos aportar a nuestros muros una información que podría servir de interés al público.
- Telas unidas formando paños que realicen las divisiones. Esta segunda opción nos parecía más sugerente, pues nos permitía una mayor libertad en las formas. Sin embargo, la recopilación de material nos iba a resultar mucho más difícil y debido a la falta de rigidez, iba a ser necesaria la búsqueda de otros elementos que nos permitieran la construcción de pilares para sostener las telas, y mantenerlas tensas. Aun así, seguimos desarrollando la idea y buscando soluciones. De ser esta la propuesta realizada, teníamos en mente utilizar hilo de pescar para tensar las telas y a su vez mantenerlas más o menos rígidas. Unos palos en los extremos de la tela, también nos serían útiles a la hora de asegurarlas, y para reducir el posible efecto del viento sobre ellas (lo que podría provocar el derrumbe de la intervención), decidimos hacer aperturas en las telas para facilitar el paso del aire a través de ellas.
- Redes de pesca. Este material nos permitía crear un juego de luces y sombras que a todos nos parecía muy interesante, pero no sólo presentaba los mismos problemas que las telas, sino que además el peso de estas redes era aun mayor que el de la propuesta anterior, con lo cual los problemas originados en la construcción serían mayores.
Por todo ello, elegimos el cartón como primera opción, manteniendo las telas y redes en un segundo plano, para tenerlas como plan alternativo si nuestro trabajo con el cartón no era posible.
Programamos la siguiente reunión para el jueves por la mañana, y decidimos que cada uno fuera trabajando con cartón o cartulina en el diseño de los muros, y en el ensamblaje de piezas, de manera que el resultado fuera estable. De lunes a jueves cada uno va a desarrollar un modelo a escala (maqueta, dibujo, etc....) de los tipos de divisiones que propone con estos materiales. Como surgieron muchas ideas para el diseño de las direcciones y alturas de los muro también dejamos hasta el jueves para proponer algo nuevo.
El siguiente paso fue ponernos en contacto con nuestra tutora, Ángeles, y que ella nos diera su opinión y consejo sobre el camino que estábamos tomando en este nuevo proyecto.
El material que tenemos como punto de partida de la intervención son fotos de la maqueta y de la zona de actuación, un plano con la casa de la moneda y la intervención con bloques 3d, además de todo el trabajo recopilado anteriormente por cada miembro del grupo.
En un primer momento, nos pusimos todos en contacto gracias a una entrada en el blog de Daniel Barragán. En seguida todos cedimos nuestros emails y números de teléfono para estar en contacto y facilitar la comunicación entre nosotros.
“Creo que para empezar el trabajo deberíamos compartir las direcciones de correo electrónico para poder unir todas las ideas, documentación e información que tengamos, ya que esta semana va a ser difícil reunirnos.
Os dejo mi dirección email: barragan_rubiales@hotmail.com
Añadid las vuestras mediante comentarios a este post o mandadme algún correo a mi y yo os paso el resto de direcciones.
Os voy a mandar fotos de la maqueta y los detalle de mi propuesta para que trabajéis sobre ella.
También propongo que busquemos un día para reunirnos, yo había pensado el lunes 9 después de clase a las 8:30 en la puerta de la escuela.
Que os parece si empezamos trabajando desarrollando ideas a partir de la seleccionada.
PD. Añadir vuestra especialidad en los comentarios para repartir el trabajo dependiendo de lo que a cada uno se le de mejor ( fotografía, montajes, búsqueda de material, representación en autocad, dibujos a mano, etc...)”
El lunes, día 9 de mayo, nuestro grupo se reunió por primera vez con la intención de conocer mejor la propuesta de Daniel y organizar un poco el trabajo. En un principio cada uno fue dando su opinión y sugiriendo distintas modificaciones sobre la propuesta. Sin embargo, decidimos centrarnos en el tema de los materiales, ya que vimos que es lo que nos puede hacer más o menos difícil el proyecto. Cada uno fue lanzando ideas para la ejecución de los muros con distintos materiales y sacamos las siguientes conclusiones:
La propuesta inicial ocupaba desde la Calle Habana hasta la Avenida de la Constitución. Vamos a reducir el ámbito de la intervención a la calle Maese Rodrigo y su unión con la Avenida de la Constitución, no sólo con la intención de reducir el material de construcción, sino también con la idea de no obstaculizar a nuestros compañeros en la realización de sus propuestas.
Los materiales que nos parecieron más apropiados en la construcción de nuestros paneles son, por orden de prioridad:
- Cartón para la estructura de los muros y papel de periódico para recubrir. Estos materiales, de todos los propuestos, son los que presentan una mayor facilidad a la hora de adquirirlos. El cartón nos aporta una rigidez inexistente en los demás materiales, que nos permitía prescindir de otro elemento para sostenerlo. Únicamente con el cartón, mediante su ensamblaje, podíamos crear distintas estructuras y formas de muros. Con el papel de periódico o restos de trabajos de nuestros compañeros de cursos superiores, podríamos aportar a nuestros muros una información que podría servir de interés al público.
- Telas unidas formando paños que realicen las divisiones. Esta segunda opción nos parecía más sugerente, pues nos permitía una mayor libertad en las formas. Sin embargo, la recopilación de material nos iba a resultar mucho más difícil y debido a la falta de rigidez, iba a ser necesaria la búsqueda de otros elementos que nos permitieran la construcción de pilares para sostener las telas, y mantenerlas tensas. Aun así, seguimos desarrollando la idea y buscando soluciones. De ser esta la propuesta realizada, teníamos en mente utilizar hilo de pescar para tensar las telas y a su vez mantenerlas más o menos rígidas. Unos palos en los extremos de la tela, también nos serían útiles a la hora de asegurarlas, y para reducir el posible efecto del viento sobre ellas (lo que podría provocar el derrumbe de la intervención), decidimos hacer aperturas en las telas para facilitar el paso del aire a través de ellas.
- Redes de pesca. Este material nos permitía crear un juego de luces y sombras que a todos nos parecía muy interesante, pero no sólo presentaba los mismos problemas que las telas, sino que además el peso de estas redes era aun mayor que el de la propuesta anterior, con lo cual los problemas originados en la construcción serían mayores.
Por todo ello, elegimos el cartón como primera opción, manteniendo las telas y redes en un segundo plano, para tenerlas como plan alternativo si nuestro trabajo con el cartón no era posible.
Programamos la siguiente reunión para el jueves por la mañana, y decidimos que cada uno fuera trabajando con cartón o cartulina en el diseño de los muros, y en el ensamblaje de piezas, de manera que el resultado fuera estable. De lunes a jueves cada uno va a desarrollar un modelo a escala (maqueta, dibujo, etc....) de los tipos de divisiones que propone con estos materiales. Como surgieron muchas ideas para el diseño de las direcciones y alturas de los muro también dejamos hasta el jueves para proponer algo nuevo.
El siguiente paso fue ponernos en contacto con nuestra tutora, Ángeles, y que ella nos diera su opinión y consejo sobre el camino que estábamos tomando en este nuevo proyecto.
El material que tenemos como punto de partida de la intervención son fotos de la maqueta y de la zona de actuación, un plano con la casa de la moneda y la intervención con bloques 3d, además de todo el trabajo recopilado anteriormente por cada miembro del grupo.
11 may 2011
Clase Jueves día 12
Mañana Jueves, cada grupo tendrá que exponer los avances de su trabajo al principio de la clase.
Colgad el material que necesiteis para explicarlo en el blog en la pestaña MATERIALIZACIÓN DE LA IDEA y en la pestaña del equipo.
También tendremos algún tiempo para trabajar en clase con los profesores y tutores, por lo que debeis traer el material que podamos necesitar: ordenadores, planos impresos, plantas y secciones de la intervención impresas (para dibujar y corregir sobre ellas), papel diapost, material de maquetas, etc...
Hasta mañana!
Colgad el material que necesiteis para explicarlo en el blog en la pestaña MATERIALIZACIÓN DE LA IDEA y en la pestaña del equipo.
También tendremos algún tiempo para trabajar en clase con los profesores y tutores, por lo que debeis traer el material que podamos necesitar: ordenadores, planos impresos, plantas y secciones de la intervención impresas (para dibujar y corregir sobre ellas), papel diapost, material de maquetas, etc...
Hasta mañana!
9 may 2011
Diario de Trabajo
Para la valoración del trabajo en equipo casa semana deberá elaborarse un Diario de Trabajo con el siguiente contenido.
1. Objetivos
Aqui debe explicarse brevemente los objetivos que el equipo tiene para esa semana.
2. Grupos de trabajo
La organización de los grupos dentro del equipo. Describiendo el trabajo del que está encargado cada estudiante.
3. Resultados
Valoración de los objetivos alcanzados, tanto individualmente, como los objetivos del equipo.
1. Objetivos
Aqui debe explicarse brevemente los objetivos que el equipo tiene para esa semana.
2. Grupos de trabajo
La organización de los grupos dentro del equipo. Describiendo el trabajo del que está encargado cada estudiante.
3. Resultados
Valoración de los objetivos alcanzados, tanto individualmente, como los objetivos del equipo.
29 abr 2011
Organización del trabajo
Creo que para empezar el trabajo deberíamos compartir las direcciones de correo electrónico para poder unir todas las ideas, documentación e información que tengamos, ya que esta semana va a ser difícil reunirnos.
Os dejo mi dirección email: barragan_rubiales@hotmail.com
Añadid las vuestras mediante comentarios a este post o mandadme algún correo a mi y yo os paso el resto de direcciones.
Os voy a mandar fotos de la maqueta y los detalle de mi propuesta para que trabajéis sobre ella.
También propongo que busquemos un día para reunirnos, yo había pensado el lunes 9 después de clase a las 8:30 en la puerta de la escuela.
Que os parece si empezamos trabajando desarrollando ideas a partir de la seleccionada.
PD. Añadir vuestra especialidad en los comentarios para repartir el trabajo dependiendo de lo que a cada uno se le de mejor ( fotografía, montajes, búsqueda de material, representación en autocad, dibujos a mano, etc...)
GRUPOS DE TRABAJO - MODIFICADO
Os dejo estas pestañas para que las utiliceis para comunicaros dentro de vuestro equipo.
EQUIPO DE DANIEL BARRAGÁN:
TUTOR: ÁNGELES
Angel Pedro Montero Burgos
Álvaro Madero Carrasco
Manuel Jesús Alba Sánchez
Jorge García Hiniesta
Gabriel Velasco Blanco
Andrea Rubio Muñoz
Nikola Ciganovic
Laura Cimiano Prados
EQUIPO DE JUAN MANUEL ORTIZ CABEZA:
TUTOR: FERNANDO MOLINA
Ismael Rodriguez López
Lola Caruncho
Adolfo Monserrat
Cristian Castillo
Cristina Rodriguez Monge
Andrés Arevalo
Javier Alvarez Bermejo
EQUIPO DE ENRIQUE GIRÓN GONZÁLEZ
TUTOR: JUAN MIGUEL BIENVENIDO
Valle Garrido
Juan López
Pedro Muñoz
Anabel Juan
Julia Garrido
María González
Leyre Peral
Sergio de los Santos Carrión
EQUIPO DE JOSE MIGUEL HERNÁNDEZ SEGURA
TUTOR: MIRIAM REYES
Javier Pérez Fernández
Pilar Chaves Murcia
Jose María Calzado
Jorge Viejo
Pablo Muñoz-Torrero
Raquel Ramos
Guillermo Martínez
Maria José García
EQUIPO DE EDUARDO NARANJO
TUTOR: LAURA
Jose María Viloca
Antonio Figueroa García
Marta Lozano Herrero
Marina López Sanchez
Paloma García
Laura López Bravo
Elisa Monge
Rafael Fernández
Ana Pacheco García
Mayte Ortiz Salamanca
Todos los alumnos que no estén en las listas, deben adscribirse a un grupo. Enviadme un email o comunicarlo en comentarios.
EQUIPO DE DANIEL BARRAGÁN:
TUTOR: ÁNGELES
Angel Pedro Montero Burgos
Álvaro Madero Carrasco
Manuel Jesús Alba Sánchez
Jorge García Hiniesta
Gabriel Velasco Blanco
Andrea Rubio Muñoz
Nikola Ciganovic
Laura Cimiano Prados
EQUIPO DE JUAN MANUEL ORTIZ CABEZA:
TUTOR: FERNANDO MOLINA
Ismael Rodriguez López
Lola Caruncho
Adolfo Monserrat
Cristian Castillo
Cristina Rodriguez Monge
Andrés Arevalo
Javier Alvarez Bermejo
EQUIPO DE ENRIQUE GIRÓN GONZÁLEZ
TUTOR: JUAN MIGUEL BIENVENIDO
Valle Garrido
Juan López
Pedro Muñoz
Anabel Juan
Julia Garrido
María González
Leyre Peral
Sergio de los Santos Carrión
EQUIPO DE JOSE MIGUEL HERNÁNDEZ SEGURA
TUTOR: MIRIAM REYES
Javier Pérez Fernández
Pilar Chaves Murcia
Jose María Calzado
Jorge Viejo
Pablo Muñoz-Torrero
Raquel Ramos
Guillermo Martínez
Maria José García
EQUIPO DE EDUARDO NARANJO
TUTOR: LAURA
Jose María Viloca
Antonio Figueroa García
Marta Lozano Herrero
Marina López Sanchez
Paloma García
Laura López Bravo
Elisa Monge
Rafael Fernández
Ana Pacheco García
Mayte Ortiz Salamanca
Todos los alumnos que no estén en las listas, deben adscribirse a un grupo. Enviadme un email o comunicarlo en comentarios.
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