ACTA SEMANAL 1

ACTA SEMANAL
EQUIPO DE ENRIQUE GIRÓN GONZÁLEZ
TUTOR: JUAN MIGUEL BIENVENIDO
INTEGRANTES DEL GRUPO: Valle Garrido, Juan López, Pedro Montero, Anabel Juan, Julia Guerrero, María González, Leyre Peral, Sergio de los Santos Carrión.

1. Objetivos
El objetivo que tenemos para esta semana es aclarar entre todos el diseño que queremos emplear para este proyecto, teniendo en cuenta los estudios realizados con anterioridad sobre la casa de la moneda. Partiendo de la base que el objeto principal a usar para el trabajo son neumáticos reciclados. Sin olvidar las correcciones que se hicieron sobre el trabajo de la semana pasada.
2. Grupos de trabajo
Tras la segunda reunión, primera de esta semana, y volver a replantearnos el diseño después de las correcciones en clase, hemos concluido en un nuevo modelo. Nos hemos vuelto a repartir las tareas; que han quedado de este modo:
Enrique girón se encargará de hacer un diseño lo más parecido posible al que se pueda construir mediante sketchup. De él sacará los alzados, perfiles, secciones y la planta necesarios para la explicación del proyecto, así como su comprensión.
Julia Guerrero y Anabel Juan se encargarán de retocar las fotos para el posterior A2. Fotos hechas durante las reuniones de la semana.
María González se encargará de hacer detalles constructivos: Para las uniones entre los neumáticos, una de las opciones más fuertes es mediante bridas, que suelen trabajar bien para este tipo de casos. Colocadas alrededor del neumático, o incluso perforando el neumático. Pero a la hora de perforar podemos tener problemas con los préstamos de neumáticos.
Leyre Peral y Sergio de los Santos se encargarán de la búsqueda de los neumáticos a utilizar. Hasta el momento contamos con 67 neumáticos encontrados en diferentes sitios. Aunque no parece que sean suficientes.
Valle Garrido se encargará de hacer la introducción a los materiales que vamos a utilizar. Como ya hemos dicho, utilizaremos neumáticos. Los hay de diversos tamaños, pero por regla general suelen oscilar entre los 60 cm de diámetro y 20-23 cm de ancho. Lo que quiere decir, para dar una idea general, que un cuadrado de 5x5 neumáticos serían 9 m2.
Juan López se encarga esta semana de la contextualización de la intervención.
Pedro Montero se encargará de hacer el acta de esta semana. Y la posterior exposición en clase sobre el nuevo proyecto.


3. Resultados
La planificación estaba bien planteada, pero nos vimos un poco apretados de tiempo al final. Para esta semana intentaremos anticiparnos y no tener que hacer las cosas en el último momento porque no salen todo lo bien que nos gustaría.
En clase los profesores nos dijeron que la idea no les terminaba de convencer. Les parecía que por este camino no íbamos bien y que necesitábamos un empujoncito. En una intervención en clase, Lola Caruncho nos dijo que ella pensaba que lo más interesante de los neumáticos era el agujero del centro.

Acta Semana II

ACTA SEMANAL
EQUIPO DE ENRIQUE GIRÓN GONZÁLEZ
TUTOR: JUAN MIGUEL BIENVENIDO
INTEGRANTES DEL GRUPO: Valle Garrido, Juan López, Pedro Montero, Anabel Juan, Julia Guerrero, María González, Leyre Peral, Sergio de los Santos Carrión.

1. Objetivos
El objetico de esta semana vuelve a ser encontrar un modelo que convenza tanto a nosotros como a los profesores, que sea factible, y de rápido montaje. Que cree interacción entre nuestra intervención y las personas ajenas la proyecto. Teniendo en cuenta los estudios realizados con anterioridad sobre la casa de la moneda. Partiendo de la base que el objeto principal a usar para el trabajo son neumáticos reciclados. Sin olvidar las correcciones que se hicieron sobre el trabajo de la semana pasada.
2. Grupos de trabajo
Tras la quinta reunión, segunda de esta semana, y volver a replantearnos el diseño después de las correcciones en clase, hemos concluido en un nuevo modelo. Nos hemos vuelto a repartir las tareas; que han quedado de este modo:
Enrique girón se encargará de hacer un diseño lo más parecido posible al que se pueda construir mediante sketchup. De él sacará los alzados, perfiles, secciones y la planta necesarios para la explicación del proyecto, así como su comprensión.
Julia Guerrero y Anabel Juan y Valle Garrido se encargarán de retocar las fotos para el posterior A2. Fotos hechas durante las reuniones de la semana. Y la maqueta de la intervención, que se llevará a clase posteriormente.
María González y Juán López se encargarán de ayudar con el diseño de la intervención. Algo que necesitamos porque el diseño de la semana pasada no fue válido.
Leyre Peral y Sergio de los Santos se encargarán de la experimentación con los neumáticos, o sea se, la forma de reaccionar de la gente al ver los neumáticos colocados en una determinada posición o lugar. Haciendo fotos de estos momentos.
Pedro Montero se encargará de hacer el acta de esta semana. Y la posterior exposición en clase sobre el nuevo proyecto.


3. Resultados
Básicamente esta semana, aunque hemos quedado varias veces, ha sido un poco desastre porque al final todo lo tuvimos que hacer en una mañana, sabiendo que no estaba todo pensado, con la presión de la entrega y sin tener una idea ni un diseño claro. En realidad todos estuvimos centrados en el diseño de la intervención, cegándonos y sin ver con perspectiva.
Los resultados han sido que los profesores no les ha gustado la idea nueva, por lo que tenemos que buscar otra, pero nos han encaminado bastante sobre cómo debería ser, más o menos, para cumplir los objetivos establecidos.
Con lo cual, esta semana que entra empezaremos fuerte, porque nos jugamos el aprobar.

María González Pinilla, Intervención Didden Village; Grupo 1.11

Me ha resultado extremadamente complicado pensar mi intervención ya que donde yo tengo que actuar es en una villa, donde el proyecto inicial, es decir para lo que se ha creado esta casa es como dormitorio y zona de convivencia en la familia y amigos. Aun así he encontrado dos intervenciones interesantes que se pueden hacer en Didden Village, pero debido al poco espacio que hay en los patios es muy difícil colocar, porque tal y como se ha quedado lo veo quizás demasiado apretado e impide el paso de los habitantes.
La Didden Village considero que para los niños puede ser como un pequeño parque de atracciones debido a la forma en que se comunican las habitaciones, con escaleras, ventanas, muros que se mueven, sogas de escalada… Sus habitaciones tienen zona de descanso, pero para lo que está pensada es para su diversión y vida allí, por lo que yo he considerado que una cosa de las que faltan y me parece una forma muy entretenida de relacionarse con amigos es una piscina de arena, donde se pueda jugar, esta piscina tendrá los bordes de piedra, a ser posible azul y sus dimensiones no se como serian porque no se donde colocarla. Donde la he puesto me parece un buen sitio pero quita muchísimo espacio.
Para los padres he pensado crear una carpa. Sus dormitorios simplemente están pensados para el descanso, pero en este proyecto hay unos merenderos para las reuniones y no hay nada de sombra, así que me ha parecido bastante conveniente construir una carpa cerca de uno de los merenderos, en el otro lado en el que no está la piscina de arena para así poder favorecer la reunión con los amigos en las horas mas calurosas.

Casa Didden Village, María González Pinilla; Grupo 1.11

Cartografía, María González Pinilla, Grupo 1.11

http://www.youtube.com/watch?v=jaTC7cDJ75w
Está sin terminar

Casa de la Moneda, María González Pinilla, Grupo 1.11

http://www.youtube.com/watch?v=jaTC7cDJ75w

Enlace para el trabajo de la casa de la moneda

Para los finalistas Sevilla Spot

Miriam me comenta que para este Jueves tiene que estar preparado el video de Siracusa, para verlo en clase y tal. Así que me ha pedido que exponga como pienso montar el video. Ya lo hemos hablado varias veces; así que expongo esto como lo que voy a montar en breve. Que cada uno exponga lo que podría mejorar, o algún comentario que se podría añadir; pero como quedamos el otro día, el video de los sonidos va a ser el primero y el de me gusta Sevilla será el último para que el final deje con buen sabor de boca. A parte de eso quedan un par de días así que tampoco hay mucho más tiempo para hacer viguerías. Aun así pienso que puede quedar bastante bien lo que he pensado:

En primer lugar podríamos titular el corto como: Sevilla crea su atmósfera.

Después podría salir una pantalla en negro con el titulo de ... con sus sonidos.

A continuación saldría el video de Juan, Pedro y Alvaro; de de la pantalla en negro y los sonidos.

Después saldría el titulo de ...con sus espacios más especiales: saldría el de paseo por Sevilla.

El tercero sería: ... con su presencia.

El cuarto : ... con su movimiento. Saldría el video de transportándonos a Sevilla.

Y para finalizar: Aparecería el título de.... así la sentirás tú. Y aparecería el video de Me gusta Sevilla.

Lo dicho si los de los grupos pensáis algunas frases mejores que acompañen el video ya sabeis.

Reflexiones paralelas; María González Pinilla, Grupo 11

Estas fotos anteriores son unas de las más curiosas fotos de este taller de creatividad colectiva.

Este taller fue muy interesante porque es una manera de potenciar la originalidad y la imaginación en grupo. Poniendo las ideas en común y mezclando las ideas de uno con las ideas de otro, se consiguen cosas extraordinarias. Una de las experiencias de este taller es que en un principio se tienen ideas estupendas, buenísimas que se proyectan en la mente perfectamente y sin embargo cunado los estás realizando todo cambia. Llegan agobios porque no da tiempo a terminar, el tiempo es limitado. Así que se termina construyendo el proyecto como se puede, y en la mayoría de los casos no llega al final. Y si lo terminas no termina como lo imaginas al principio.

Casa de la Moneda, María González Pinilla, P2, Grupo 1.11

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=uzU22ggl46o

El vídeo está sin terminar, le queda muchísimo, incluir las fotos

Espacios Urbanos; María González Pinilla, Grupo 11

Con estas imágenes que he subido de los contendores de vidrio de Sevilla he tratado de presentar una intervención en el espacio urbano de toda Sevilla.

Sobre esta pinturas se pueden tener varias opiniones, algunas y la mayoría de las personas mayores piensan que son fantochadas, es decir que es estropear una ciudad, pero yo me pregunto... ¿cómo se estropea una ciudad? Desde mi punto de vista, para mí una ciudad estropeada es aquella que está pintada pero con esas pintadas de os gamberros que sólo estropean las cosas. Esta manera de pintar los contenedores me parece una muy buena intervención. Cada pintor ha mostrado su propio arte, si manera de verlo y sentirlo, y por esa pintura en los contenedores que vemos todos los días, los pintores nos transmiten esta forma en que sienten el arte. De hecho nos la transmiten de la mejor manera posible porque sin darnos cuenta los vemos y de una manera u otra algo se queda.

Es una manera de estar viendo arte de la actualidad, moderno. Para ver arte no es necesario ir a un museo ni nada por estilo, solamente basta con pasear e ir fijándose en las cosas.

Ésta es una manera de intervención en el espacio urbano, se da color a la ciudad y se adorna con nuevas cosas.

Reflexiones Paralelas; María González Pinilla, Grupo 11

Enrique Miralles, autor de la foto anterior, trabaja el contexto componiendo fotografías.

El trabajo de esta semana va a consistir en estudiar el contexto de la Casa de la Moneda en Sevilla, lo cual me parece una buena forma de empezar mirando esta foto, porque a partir de varias fotos, bien unidas por supuesto va representando el contexto, como va pasando el tiempo, el cielo se vuelve más azul. Cómo cambian las luces, por lo que cambia un poco la cercanía y la lejanía. Me resulta una forma interesante de presentarlo porque va encajando fotos hechas a distinta escala, las une por algunas partes que encajan y por otras ya desencajan, lo que muestra otra manera de ver como se representa un contexto.

Es una forma de crear espacios urbanos. Creo que una de las maneras más acertadas de hacer que la arquitectura se sienta acertada en un entorno y una manera de hacer sentir más cómoda a la población que habite en ese espacio. Uno de los arquitectos que más se basa en el contexto para sus obras es Rafael Moneo


En la obra anterior por ejemplo el Museo Romano de Mérida, está construido de ladrillo, de manera que no desentone con la zona, con el Anfiteatro de Mérida que está justo en frente.

Casa de la Moneda, Profundidad, María González Pinilla, Grupo 1.11

Me gusta Sevilla . . .

María González Pinilla
María del Valle Garrido Garrido

Música: Micke Oldfield

Reflexiones paralelas; María González Pinilla, Grupo 11

La palabra arquitectura puede tener muchos significados. Dependiendo del contexto, la arquitectura puede referirse a:
1. cualquier edificación o construcción realizada por el hombre
2. una construcción realizada por el hombre, que sea grande, importante y creativa
3. un objeto diseñado cuidadosamente, como una silla o cuchara
4. un diseño para una ciudad, pueblo, parque o paisaje
5. el arte o ciencia de diseñar y construir edificaciones, estructuras, objetos y espacios exteriores
6. un estilo o método de construcción
7. un plan para organizar el espacio
8. el flujo de información en un sitio web
9. el diseño planificado de cualquier tipo de sistema
10. un arreglo sistemático de información o ideas
Dependiendo de la perspectiva que adopten, pueden utilizar la palabra arquitectura para descibir distintas cosas. ¿A cuáles de las siguientes cosas llamarían ustedes arquitectura?
* Una carpa de circo
* Una caja de huevos
* Una montaña rusa
* Un rascacielos
* Un programa de computación
* Una campaña política
Según uno de los mayores expertos en arquitectura del mundo, Frank Lloyd Wright, la arquitectura no es una amplia colección de varias edificaciones que fueron construidas para satisfacer los diversos gustos de diferentes personalidades importantes. Él considera que la arquitectura es vida, o al menos, es la vida misma tomando forma y por lo tanto es el registro más fiel de la vida como se vivió en el mundo ayer, hoy y siempre.
A su vez, considera que la arquitectura es el espíritu creativo que se transmite de generación en generación, que persiste, crea, de acuerdo con la naturaleza del hombre, y sus circunstancias a medida que van cambiando. Eso es lo que él realmente considera arquitectura.

Spot Sevilla, María González Pinilla, María del Valle Garrido Garrido

Enlace con youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=2Jq9WZmFF1A

-María González Pinilla
-María del Valle Garrido Garrido

--Música: Mike Oldfield

Reflexiones paralelas; María González Pinilla, Grupo 11

En esta entrada al nuevo curso, ha venido el Profesor Gerardo Delgado para darnos una charla sobre el arte. Nos ha proporcionado bastantes referencias además de un interés distinto por el arte que nos ha explicado, pues no teníamos conocimiento de ello.

Nos enseña a diferenciar lo natural de lo artificial. En esta nueva época se busca que el arte se convierta en naturaleza. Los cambios sociales favorecen a esta conversión, para que la arquitectura que relacione con el entorno, a lo que le llamamos el arte de la tierra. La civilización machaca el entorno creando espacios casi inhabitables.

Nos habla de Giovanni Anselmo, como se puede observar en su obra de abajo, utiliza elementos vivos, configurados con la unión del granito con la naturaleza. Esta obra se tiene que mantener puesto que la lechuga y la carne son organismos vivos y se descomponen.
La foto anterior es un tipo de arte Povera que consiste en la utilización de elementos vivos en el arte. Con este arte se pretende entrar en la obra, la obra no existe, es el paisaje, por lo que se crea una manera de arte conceptual.

Además de esta referencia hay más como: Jannis Kounellis:
Mario Merz, el cual trabaja con elementos arquitectónicos:
Hans Haacke

En definitiva, lo natural es algo que crece, se transforma, cambia.