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19 jun 2011
Reflexión Paralela Final
Ha sido un curso agotador, no hemos parado en ningún momento, un
frenesí de proyectos uno detrás de otro. ¿Con qué objetivo? Nuestro
aprendizaje a la hora de proyectar.
Sin duda alguna, el punto que ha determinado el orden de la asignatura ha
sido la colaboración con Catania, que ha orientado la dinámica a tratar la
calle, las personas y el contexto.
Un video o “Spot” fue el primer gran trabajo que realizamos en grupo,
consistía en explicar dentro de un pequeño margen de tiempo como es
Sevilla y qué interesa de Sevilla, pero no desde un punto de vista turístico
ni paisajístico, sino desde un punto de vista de aprendizaje proyectual.
Hay que ver el espacio con otros ojos, y no desde el punto de mira de un
turista incauto y que desconoce el contexto por el que se mueve. Debemos
saber analizar el entorno, contextualizarlo, y determinar las pautas que los
colectivos llevan a cabo en éste.
Con la capacidad que obtuvimos para reconocer lo verdaderamente
importante del contexto, comenzamos a estudiar una manzana, la Casa de
la Moneda. Allí incontables fotografías y paseos, además de múltiples
visitas a Google Maps y Earth, supusieron un desarrollo de nuestras
capacidades cartográficas para así, conocer en la mayor exactitud posible,
como funciona la manzana. ¿Para qué? Pues para llevar a cabo un proyecto
que siempre recordaremos, una intervención a escala 1:1 en plena calle, que
interactúe con el colectivo.
Asimismo, nos organizamos en grupos y comenzamos a investigar, pensar,
idear y desarrollar, hasta dar con la clave.
En mi caso esa clave fue el Filtro VHS, cuya realización fue muy compleja.
Todo comenzó con una simple idea de cajas con códigos QR escritos para
utilizar los móviles modernos. Pero esto cambió, desarrollamos varios
proyectos más hasta encontrar un cubo, lleno de cables, con un camino
interior, que guiase a las personas a un contexto distinto, donde todo se
viese de otra manera, y moverse fuese un juego. Pero a ese proyecto le
faltaba personalidad.
¿Cómo la obtuvimos? Con cintas VHS, reciclando estos antiguos objetos
que tantas horas de películas nos han regalado, junto a la reutilización de
cartón y un sistema constructivo basado en ensambles de metal, llegamos a
nuestra obra maestra.
Cubriendo todo el ancho de una calle, y unos 3 metros de largo, creamos un
sistema de pasillos modificables mediante el movimiento de unos módulos
creados con las cintas VHS, que reflejaban la luz de una forma distinta en
cada arruga de éstas, creaban un espacio denso, en mayor o menor medida
según el lugar y la cantidad de cinta que encontrásemos, y a su vez,
obtuvimos un volumen que cambiaba según las necesidades de paso.
El resultado, una experiencia única e irrepetible, que nos ha enseñado a
proyectar en grupo, a progresar individualmente, y a cooperar para
conseguir lo que buscamos.
Todo esto se ha realizado junto a un último esfuerzo por realizar una
intervención adecuada a una casa asignada para cada alumno, que bajo el
punto de vista proyectual, tiene gran variedad de opciones que debemos
descubrir mediante la prueba y el error, adecuando la intervención a las
necesidades que supongamos en dicha casa.
A este curso, hay que añadirle la visita de estudiantes provenientes de
Catania, cuyos proyectos hemos podido estudiar detenidamente, y que nos
han permitido comparar ambos sistemas de aprendizaje.
Sencillamente, ha sido todo espectacular, hemos recibido un gran apoyo
por parte de toda persona implicada, hemos aprendido y hemos disfrutado;
en general, un curso excepcional.
frenesí de proyectos uno detrás de otro. ¿Con qué objetivo? Nuestro
aprendizaje a la hora de proyectar.
Sin duda alguna, el punto que ha determinado el orden de la asignatura ha
sido la colaboración con Catania, que ha orientado la dinámica a tratar la
calle, las personas y el contexto.
Un video o “Spot” fue el primer gran trabajo que realizamos en grupo,
consistía en explicar dentro de un pequeño margen de tiempo como es
Sevilla y qué interesa de Sevilla, pero no desde un punto de vista turístico
ni paisajístico, sino desde un punto de vista de aprendizaje proyectual.
Hay que ver el espacio con otros ojos, y no desde el punto de mira de un
turista incauto y que desconoce el contexto por el que se mueve. Debemos
saber analizar el entorno, contextualizarlo, y determinar las pautas que los
colectivos llevan a cabo en éste.
Con la capacidad que obtuvimos para reconocer lo verdaderamente
importante del contexto, comenzamos a estudiar una manzana, la Casa de
la Moneda. Allí incontables fotografías y paseos, además de múltiples
visitas a Google Maps y Earth, supusieron un desarrollo de nuestras
capacidades cartográficas para así, conocer en la mayor exactitud posible,
como funciona la manzana. ¿Para qué? Pues para llevar a cabo un proyecto
que siempre recordaremos, una intervención a escala 1:1 en plena calle, que
interactúe con el colectivo.
Asimismo, nos organizamos en grupos y comenzamos a investigar, pensar,
idear y desarrollar, hasta dar con la clave.
En mi caso esa clave fue el Filtro VHS, cuya realización fue muy compleja.
Todo comenzó con una simple idea de cajas con códigos QR escritos para
utilizar los móviles modernos. Pero esto cambió, desarrollamos varios
proyectos más hasta encontrar un cubo, lleno de cables, con un camino
interior, que guiase a las personas a un contexto distinto, donde todo se
viese de otra manera, y moverse fuese un juego. Pero a ese proyecto le
faltaba personalidad.
¿Cómo la obtuvimos? Con cintas VHS, reciclando estos antiguos objetos
que tantas horas de películas nos han regalado, junto a la reutilización de
cartón y un sistema constructivo basado en ensambles de metal, llegamos a
nuestra obra maestra.
Cubriendo todo el ancho de una calle, y unos 3 metros de largo, creamos un
sistema de pasillos modificables mediante el movimiento de unos módulos
creados con las cintas VHS, que reflejaban la luz de una forma distinta en
cada arruga de éstas, creaban un espacio denso, en mayor o menor medida
según el lugar y la cantidad de cinta que encontrásemos, y a su vez,
obtuvimos un volumen que cambiaba según las necesidades de paso.
El resultado, una experiencia única e irrepetible, que nos ha enseñado a
proyectar en grupo, a progresar individualmente, y a cooperar para
conseguir lo que buscamos.
Todo esto se ha realizado junto a un último esfuerzo por realizar una
intervención adecuada a una casa asignada para cada alumno, que bajo el
punto de vista proyectual, tiene gran variedad de opciones que debemos
descubrir mediante la prueba y el error, adecuando la intervención a las
necesidades que supongamos en dicha casa.
A este curso, hay que añadirle la visita de estudiantes provenientes de
Catania, cuyos proyectos hemos podido estudiar detenidamente, y que nos
han permitido comparar ambos sistemas de aprendizaje.
Sencillamente, ha sido todo espectacular, hemos recibido un gran apoyo
por parte de toda persona implicada, hemos aprendido y hemos disfrutado;
en general, un curso excepcional.
15 jun 2011
Reflexión Paralela
Capturando el Sol
La intervención que hemos llevado a cabo durante el curso sirve de reflexión junto a esta conferencia, pues, ¿sabemos la diferencia existente entre el proyectar en papel y en la realidad?
Generalmente, la proyección en papel suele ser la sombra de una idea, sin contar en ningún
momento con el papel de la construcción y los posibles errores que cometamos, pero aprendemos, pues tomamos prestados detalles de compañeros para complementar nuestro proyecto. En el proyecto que llevamos a cabo, se ha dado este caso repetidas veces, pues cuando no encuentras la solución, un compañero la tiene esperándote. Son una oportunidad a tener en cuenta y no menospreciar.
Pero eso es ahora, mientras estudiamos, pues cuando seamos trabajadores, no tendremos siempre a un compañero que nos apoye, así que debemos madurar, aprender de los errores, y deducir la forma más correcta de presentar un proyecto, desarrollarlo e inclus
o pensarlo.
Reflexiones Paralelas
La escala
Éste sin duda es un concepto brillante de la arquitectura, ¿por qué y para qué escalamos?
La razón es obvia, la arquitectura está destinada a las personas, a un uso constante de colectivos, y sin la escala esto sería un bucle de errores sin fin, pues con la misma podemos crear módulos prediseñados para un orden general, un detalle que respete en su gran mayoría una escala media.
La escala es la solución al medir y al solucionar problemas de tamaño.
Todos dependemos de ella, y sin duda, un arquitecto que orientó la escala al estudio exclusivo del habitar fue Le Corbusier y su modulor.
Éste sin duda es un concepto brillante de la arquitectura, ¿por qué y para qué escalamos?
La razón es obvia, la arquitectura está destinada a las personas, a un uso constante de colectivos, y sin la escala esto sería un bucle de errores sin fin, pues con la misma podemos crear módulos prediseñados para un orden general, un detalle que respete en su gran mayoría una escala media.
La escala es la solución al medir y al solucionar problemas de tamaño.
Todos dependemos de ella, y sin duda, un arquitecto que orientó la escala al estudio exclusivo del habitar fue Le Corbusier y su modulor.
Reflexiones Paralelas
El Cubo
Forma básica de la arquitectura que ha sido utilizada desde el comienzo de las estructuras debido a su robustez, resistencia y perfección, qué sino el cubo para crear una estructura perfecta.
Hay muchísima arquitectura basada en el cubo, de hecho incluso arquitectos como Adolf Loos o Le Corbusier lo usaron durante gran parte de su carrera, llegando incluso a manos de arquitectos que hablan de lo puro como el blanco y lo aplican a la incorruptibilidad del cubo, como Richard Meier y su Casa Smith.
Podemos obtener datos de obras actuales o con muchos años, pero habrá gran parte proveniente del cubo.
Ya sea mediante la deconstrucción de éste, la unión de varios, o el simple juego con su forma geométrica, se puede concluir en un principio arquitectónico útil y eficaz.
13 jun 2011
Reflexión Paralela
Antonio Sáseta.
Esta semana hemos tenido el placer de recibir la visita de Sáseta, profesor de la E.T.S.A.S del que los alumnos del grupo 11 hemos oído hablar muy bien pero que no habíamos llegado a conocer.
La comparación de la arquitectura y el arte fue el punto inicial al reto intelectual que Sáseta nos promovía, pues, las artes han comenzado todas en un punto más objetivo y han decantado a lo subjetivo, pero no ha ocurrido lo mismo con la arquitectura, sigue siendo presa del objeto, y a su vez mantiene el aspecto del arte, o debe hacerlo.
Un gran error cometido por mucho arquitectos es crear sus obras con el fin de crear una arquitectura perfecta y preciosa para la etnia, pero, ¿y las personas?, son la fuente de la cual debe manar la arquitectura, la preocupación formal por el ser humano debe ser necesaria, dejemos a un lado ese error, hagamos obras bellas y útiles, y no simples monolitos sin valor alguno incrustados de derroche.
Tanto la utilidad como la belleza deben ser considerados por igual, ni más de uno ni menos de otro, somos arquitectos, distintos a los ingenieros, su exceso en utilidad debemos rebajarlo para compensar nuestra faceta artística, pues, solucionamos problemas pero, bajo un punto de vista bello.
Apartemos la mecánica fría y demos calor a nuestras obras, y para ello, es necesario un colectivo constante en ellas, debemos conseguir una expresión de cara al público y viceversa. 
12 jun 2011
Reflexiones Paralelas
Grupos
Sin duda alguna, trabajar en grupo es una maravilla frente al trabajo individual, el por qué es muy amplio.
Ya sea por un reparto más equitativo del trabajo o la simple participación con varias personas en el desarrollo de un proyecto, trabajar en grupo es increíble.
Desde la simple opinión de un miembro de éste a las lluvias de ideas que tanto aportan, el grupo se compone de mucho movimiento y cambios, pero con una organización oportuna se puede convertir en el arma de cualquier arquitecto.
Un proyecto llevado a cabo por uno mismo tiene mucho mérito, pero mucho trabajo y esfuerzo que, quizás, en grupo podrían decantar en un proyecto aún mejor, con una ración más equilibrada de trabajo, y con un concepto totalmente auténtico y propio de la arquitectura.
Trabajar en grupo para llevar a cabo la intervención urbana es una maravilla, y una experiencia que sin duda motiva el trabajo de cualquier manera.
10 jun 2011
Reflexión Paralela
La Casa
Sin duda alguna, la conclusión más oportuna para esta semana es la intervención en la casa.
¿Qué es la casa? ¿Para qué la casa? ¿Cómo intervenir en la casa?
Todo esto ronda alrededor de las personas, son aquellos seres que vivirán en la casa, le darán un uso constante, y permitirán que aprovechemos lo que hemos llevado a cabo como arquitectos.
El arquitecto que a mi parecer es destacable en su desdén por al casa, es sin duda Frank Lloyd Wright, arquitecto entre arquitectos, cuya preocupación principal es la disposición y el buen uso de ésta. A su vez, existe esa preocupación formal por el cómo y el qué de las personas que la habitan.
Diseña su propio estudio y casa para que sea perfecto para él, asimismo con cada proyecto q roza sus manos.
Frank Lloyd Wright es, sin duda, un arquitecto digno de admiración.
Sin duda alguna, la conclusión más oportuna para esta semana es la intervención en la casa.
¿Qué es la casa? ¿Para qué la casa? ¿Cómo intervenir en la casa?
Todo esto ronda alrededor de las personas, son aquellos seres que vivirán en la casa, le darán un uso constante, y permitirán que aprovechemos lo que hemos llevado a cabo como arquitectos.
El arquitecto que a mi parecer es destacable en su desdén por al casa, es sin duda Frank Lloyd Wright, arquitecto entre arquitectos, cuya preocupación principal es la disposición y el buen uso de ésta. A su vez, existe esa preocupación formal por el cómo y el qué de las personas que la habitan.
Diseña su propio estudio y casa para que sea perfecto para él, asimismo con cada proyecto q roza sus manos.
Frank Lloyd Wright es, sin duda, un arquitecto digno de admiración.
26 abr 2011
CASA SMITH.
MAQUETA REAL
MAQUETA CONCEPTUAL
PLANIMETRÍA
DIBUJOS DE CONCEPTO Y RELACIÓN ENTRE CASA-PERSONA-ENTORNO-CONTEXTO
MAQUETA CONCEPTUAL
PLANIMETRÍA
DIBUJOS DE CONCEPTO Y RELACIÓN ENTRE CASA-PERSONA-ENTORNO-CONTEXTO
7 abr 2011
Centro de Relajación, Casa de la Moneda.
La idea del proyecto consiste en crear una zona que separe y a su vez unifique contextos.
En la zona exterior de la manzana correspondiente a la calle Almirante Lobo, la Avenida de la Constitución y la Calle Santander hay un gran número de personas circundando constantemente y se produce una sensación de saturación al estar en dicho lugar, de forma que, como solución a esto, la manzana se convierta en un centro de paseo para relajarse y usar la imaginación.
Para esto, un conjuntos de flechas pegadas a la calzada que guíen a las personas al interior de la manzana, donde la situcación y los carteles, convierten la situación en un contexto totalmente distinto y a su vez introducido en el anterior.
En la zona exterior de la manzana correspondiente a la calle Almirante Lobo, la Avenida de la Constitución y la Calle Santander hay un gran número de personas circundando constantemente y se produce una sensación de saturación al estar en dicho lugar, de forma que, como solución a esto, la manzana se convierta en un centro de paseo para relajarse y usar la imaginación.
Para esto, un conjuntos de flechas pegadas a la calzada que guíen a las personas al interior de la manzana, donde la situcación y los carteles, convierten la situación en un contexto totalmente distinto y a su vez introducido en el anterior.
24 mar 2011
CARTOGRAFÍA CASA DE LA MONEDA. V.3.0 PUZZLE STYLE.
En esta nueva entrega he utilizado la escala para adaptar cada pieza a la necesidad de su representación, siendo más pequeñas las menos relevantes o simplemente indicaticas de lugar, y siendo las de mayor tamaño aquellas de mayor importancia.
También he mejorado la descripción en la parte trasera de cada pieza, que antes estaban escritas a mano y ahora son impresiones desde un ordenador, para obtener así una mejor presentación.
También he mejorado la descripción en la parte trasera de cada pieza, que antes estaban escritas a mano y ahora son impresiones desde un ordenador, para obtener así una mejor presentación.
21 mar 2011
Para los finalistas Sevilla Spot
Miriam me comenta que para este Jueves tiene que estar preparado el video de Siracusa, para verlo en clase y tal. Así que me ha pedido que exponga como pienso montar el video. Ya lo hemos hablado varias veces; así que expongo esto como lo que voy a montar en breve. Que cada uno exponga lo que podría mejorar, o algún comentario que se podría añadir; pero como quedamos el otro día, el video de los sonidos va a ser el primero y el de me gusta Sevilla será el último para que el final deje con buen sabor de boca. A parte de eso quedan un par de días así que tampoco hay mucho más tiempo para hacer viguerías. Aun así pienso que puede quedar bastante bien lo que he pensado:
En primer lugar podríamos titular el corto como: Sevilla crea su atmósfera.
Después podría salir una pantalla en negro con el titulo de ... con sus sonidos.
A continuación saldría el video de Juan, Pedro y Alvaro; de de la pantalla en negro y los sonidos.
Después saldría el titulo de ...con sus espacios más especiales: saldría el de paseo por Sevilla.
El tercero sería: ... con su presencia.
El cuarto : ... con su movimiento. Saldría el video de transportándonos a Sevilla.
Y para finalizar: Aparecería el título de.... así la sentirás tú. Y aparecería el video de Me gusta Sevilla.
Lo dicho si los de los grupos pensáis algunas frases mejores que acompañen el video ya sabeis.
17 mar 2011
RP. Espacios Urbanos.
El espacio urbano es aquel lugar que encontramos circundado por habitantes de una ciudad o pueblo, el cual es usado con el fin de las relaciones sociales entre ellos entre otros.
Estos espacios han sufrido una serie de intervenciones con el tiempo, entre estas la construcción de nuevos edificios e infraestructuras para la mejora de la calidad de vida.
Pero, ¿qué hay que tener en cuenta al trabajar sobre un espacio urbano?.
Es simple, y complejo a su vez, pero con esta reflexión propongo concierciar al lector acerca de la necesidad de un estudio completo de la situación.
Para comenzar con esto, el lugar donde se efectúe la acción urbana es de suma importancia, pues puede tener un valor histórico propio que, como idea principial, debe ser respetado para mantener una pequeña especulación de la historia del lugar, de sus principios y de su evolución.
Tras esta reflexión histórica, nos centramos en la necesidad de una completa adaptación al entorno, pues no es lo mismo un castillo en una ciudad puramente futurista, que un rascacielos en un bosque o un edificio de viviendas en plena montaña; todos estos principios son nulos, pues destruirian la correcta función tanto de la edificación como del entorno, y, por lo tanto, no obtendríamos un proyecto claro y conciso.
Con todo esto, podemos asociar la idea de un Proyecto de intervención urbana a una solución a cualquier problemática de la zona urbana a la que nos refiramos, respetando los principios antes expuestos.
Hay claros ejemplo de una incorrecta intervención urbana, en cualquier lado encontraremos alguno.
Por esto y por más detalles innumerables, hay que considerar la proporción, la forma e incluso los materiales con los que trabajaremos a la hora de crear un Proyecto de intervención urbana, así preservaremos la urbe que conocemos, la llevaremos a un nivel superior, y nos veremos capaces de innovar usando nuevas tecnologías para crear nuevas infraestructuras y edificios con mayores capacidades y mejor funcionalidad.
Porque un respeto a la historia y a la estructura de una zona urbana no significa un retroceso en el avance hacia una nueva forma de proyectar.
Estos espacios han sufrido una serie de intervenciones con el tiempo, entre estas la construcción de nuevos edificios e infraestructuras para la mejora de la calidad de vida.
Pero, ¿qué hay que tener en cuenta al trabajar sobre un espacio urbano?.
Es simple, y complejo a su vez, pero con esta reflexión propongo concierciar al lector acerca de la necesidad de un estudio completo de la situación.
Para comenzar con esto, el lugar donde se efectúe la acción urbana es de suma importancia, pues puede tener un valor histórico propio que, como idea principial, debe ser respetado para mantener una pequeña especulación de la historia del lugar, de sus principios y de su evolución.
Tras esta reflexión histórica, nos centramos en la necesidad de una completa adaptación al entorno, pues no es lo mismo un castillo en una ciudad puramente futurista, que un rascacielos en un bosque o un edificio de viviendas en plena montaña; todos estos principios son nulos, pues destruirian la correcta función tanto de la edificación como del entorno, y, por lo tanto, no obtendríamos un proyecto claro y conciso.
Con todo esto, podemos asociar la idea de un Proyecto de intervención urbana a una solución a cualquier problemática de la zona urbana a la que nos refiramos, respetando los principios antes expuestos.
Hay claros ejemplo de una incorrecta intervención urbana, en cualquier lado encontraremos alguno.
Por esto y por más detalles innumerables, hay que considerar la proporción, la forma e incluso los materiales con los que trabajaremos a la hora de crear un Proyecto de intervención urbana, así preservaremos la urbe que conocemos, la llevaremos a un nivel superior, y nos veremos capaces de innovar usando nuevas tecnologías para crear nuevas infraestructuras y edificios con mayores capacidades y mejor funcionalidad.
Porque un respeto a la historia y a la estructura de una zona urbana no significa un retroceso en el avance hacia una nueva forma de proyectar.
Casa de la Moneda V.2.0 Puzzle Style.
Mi entrega de esta semana es una intensa mejora de la entrega anterior de la Casa de la Moneda en la que imitaba el Mapa di Roma.
Esta vez he jugado con el concepto del Puzzle Style, que consiste en convertir algo en un conjunto de piezas creando una especia de "juego".
También he aplicado a esto el concepto de cartografía propia, pues no solo un mapa puede servir para explicar una zona, sino las relaciones entre lugares y cosas. Esta forma de representar cartografías viene de lo propuesto por Brijuni Arquitectos publicado en enlaces de interés:
http://www.visualcomplexity.com/vc/
Empezemos:
1º. He creado piezas que se encajan entre sí con una vista aéra de la zona que circunda a la Casa de la Moneda y la susodicha manzana.
Esta vez he jugado con el concepto del Puzzle Style, que consiste en convertir algo en un conjunto de piezas creando una especia de "juego".
También he aplicado a esto el concepto de cartografía propia, pues no solo un mapa puede servir para explicar una zona, sino las relaciones entre lugares y cosas. Esta forma de representar cartografías viene de lo propuesto por Brijuni Arquitectos publicado en enlaces de interés:
http://www.visualcomplexity.com/vc/
Empezemos:
1º. He creado piezas que se encajan entre sí con una vista aéra de la zona que circunda a la Casa de la Moneda y la susodicha manzana.
2º. He enumerado las piezas por la parte inferior para diferenciarlas y así poder apuntar un mapa de referencia aparte.
3º. Como puede observarse, las piezas presentan hendiduras, estas son para las piezas que nos muestran el entorno en otra perspectiva, "Juguemos con una vision 3D del entorno".
4º. Estas piezas tienen una pequeña descripción en la parte trasera para así refenciar lo que son o su función en la comunidad.
5º. Al encajar las piezas en su plataforma correspondiente obtenemos el siguiente resultado.
6º. Finalmente, al encajar cada plataforma entre sí, obtenemos la representación "cartográfica" del entorno y de la misma Casa de la Moneda en una realidad completamente distinta a la entrega anterior.
5º. Al encajar las piezas en su plataforma correspondiente obtenemos el siguiente resultado.
6º. Finalmente, al encajar cada plataforma entre sí, obtenemos la representación "cartográfica" del entorno y de la misma Casa de la Moneda en una realidad completamente distinta a la entrega anterior.
De todas formas, llevaré la entrega a clase, para completar la exposición con una muestra en directo de su funcionamiento final.
9 mar 2011
Ranking. Cristian Castillo Navarro. G.11.
Transportándonos a Sevilla (Julia y Anabel): Mostrar cuatro imágenes distintas a la vez le d aun toque distintivo y bastante interesante.
Sevilla Sound Track (Juan, Ángel Pedro y Álvaro): Me encanta el efecto envolvente obtenido al usar una imagen negra y estática ante la que se reproduce el sonido habitual de distintos lugares de Sevilla pues nos hace intentar adivinar el lugar.
Sevilla a tus Pies (Enrique, Juan Manuel e Ismael ): Es muy interesante el efecto que produce la visualización únicamente del suelo y los pies en movimiento.
Sevilla Spot (Valle y Maria): Es un video genial, una estupenda realización y presentación. El error se encuentra en las imágenes tomadas pues parece un video turístico, por lo demás me parece un gran trabajo.
Sevilla 360º (Pedro, Andrés y Rafael): Muy interesante la forma de percibir Sevilla realizando giros de 360º, siguiendo el paso del día en el lugar.
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