DOSSIER A3

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Reflexión final.

Proyectos 2 empezó pareciéndose a P1, pero nos hablaban de algo completamente distinto a observatorios, algo que tenía que ver con el contexto y el espacio que nos rodea. Aprender a analizarlo suponiendo que ya habíamos aprendido a observar en el cuatrimestre anterior.

Tras explicarnos que el curso iba a ser en paralelo con una clase de la escuela de arquitectura de Catania se nos enunció el primer ejercicio: un spot, explicando Sevilla, su contexto, para los estudiantes italianos. En este ejercicio aprendimos a ver la ciudad de otra manera, de una manera que nadie de los que vivimos aquí de hace un tiempo se había planteado hacer. Finalmente nuestro grupo consiguió entrar en el spot definitivo y se mandó a Siracusa.

El próximo ejercicio sería estudiar el contexto de un lugar que algún profesor dijo que era mágico, la casa de la moneda. En ese lugar, a final de curso, deberíamos hacer una intervención a escala 1:1, al igual que los estudiantes italianos en Siracusa. Posteriormente al estudio del lugar se idearía una intervención individual.

Paralelamente al estudio de la casa de la moneda se nos mandó un trabajo individual sobre una casa moderna, para seguir estudiando el contexto y su relación directa con la arquitectura, trabajo que culminó con el enunciado de la ideación de un capricho arquitectónico anexo a la casa a estudiar, teniendo en cuenta  todo lo que se nos explicaba en clase sobre el contexto.

De las intervenciones individuales se eligieron 5, que se construirían finalmente en la casa de la moneda, de las cuales nuestro grupo era el pequeño bosque fantasma. A partir de este momento la cosa se puso más complicada, hubo menos tiempo y más trabajo que hacer y la intervención en la casa de la moneda nos consumía tanto tiempo como podíamos dedicarle a la asignatura e incluso más. Este puede ser el trabajo que más nos haya marcado a todos del cuatrimestre, ya que no siempre se tiene la oportunidad de intervenir a escala 1:1, y más aún en primer curso. Es lo que más interesante del curso me ha parecido.

El curso apuntaba a ser algo parecido a P1, aunque los profesores nos dijeran que no tenía nada que ver. Y finalmente así ha sido, a mi parecer ha sido más entretenido y mucho más motivador este cuatrimestre que el anterior, aunque algunos se hayan desilusionado en un principio al no hacer maquetas.

Intervención casas

Plantas y alzados intervención en Möbius House.

Entrega casa - Möbius House.

Espacios urbanos.

Una intervención artística en un espacio urbano podría decirse que es introducir un objeto o elemento con la función de decorar o intercambiar información en forma de arte, independientemente de que encaje o no con su contexto, según el efecto que se busque.
El primer ejemplo que se nos viene a la cabeza son los graffittis, esa peculiar forma de expresión de algunas personas, artistas o no, que nos acompañan paseando por la calle.
Es el caso de Bansky, un singular graffittero que se dedica a plasmar en las paredes situaciones que provocan una gran polémica en la sociedad. Sus graffittis son considerados como arte, hasta tal punto que el ayuntamiento de Bristol reparte panfletos a la policía para que aprendan a diferenciar sus graffittis de los demás y no se borren.




Otro caso de intervención artística son las Crown fountain towers de Chicago del artísta español, Jaume Plensa. Básicamente es una piscina de granito negro entre dos torres de bloques de cristal de 15 metros donde se proyectan videos de caras, por ejemplo. Están en funcionamiento entre los meses de Mayo a Octubre y es un punto donde se congrega mucha gente.

Para los finalistas Sevilla Spot

Miriam me comenta que para este Jueves tiene que estar preparado el video de Siracusa, para verlo en clase y tal. Así que me ha pedido que exponga como pienso montar el video. Ya lo hemos hablado varias veces; así que expongo esto como lo que voy a montar en breve. Que cada uno exponga lo que podría mejorar, o algún comentario que se podría añadir; pero como quedamos el otro día, el video de los sonidos va a ser el primero y el de me gusta Sevilla será el último para que el final deje con buen sabor de boca. A parte de eso quedan un par de días así que tampoco hay mucho más tiempo para hacer viguerías. Aun así pienso que puede quedar bastante bien lo que he pensado:

En primer lugar podríamos titular el corto como: Sevilla crea su atmósfera.

Después podría salir una pantalla en negro con el titulo de ... con sus sonidos.

A continuación saldría el video de Juan, Pedro y Alvaro; de de la pantalla en negro y los sonidos.

Después saldría el titulo de ...con sus espacios más especiales: saldría el de paseo por Sevilla.

El tercero sería: ... con su presencia.

El cuarto : ... con su movimiento. Saldría el video de transportándonos a Sevilla.

Y para finalizar: Aparecería el título de.... así la sentirás tú. Y aparecería el video de Me gusta Sevilla.

Lo dicho si los de los grupos pensáis algunas frases mejores que acompañen el video ya sabeis.

Estudio contexto espacial

Casa de la moneda

Ranking Spot Sevilla

1.Spot Sevilla (Ana, Laura, Leyre,  Mayte y Lola). La idea del recorrido en torno al río me parece bastanite buena. Música muy bien escogida.
2.Panorámica (Guille, Raquel, Maria José y Pilar). Es una idea genial y muy bien representada con mucho dinamismo. Muy bien elaborado.
3.360º (Pedro, Rafa y Andrés). Como ya he dicho antes, la imagen de 360º grados es muy original, quizás a este le falte un poco de dinamismo. pero las transiciones entre escenas estás muy bien conseguidas.
4.Spot(María y Valle). Sencillamente genial. Una idea muy buena y una elaboración impecable. La pega, lo que se dijo en clase de algunas imágenes, pero en definitiva, me parece el mejor elaborado.
5.Transportándonos a Sevilla (Julia y Anabel). Las 4 escenas en una misma pantalla hacen un video muy original y es una manera muy interesante de mostrar la vida en Sevilla.

Reflexiones paralelas. Brijuni Arquitectos

En la exposición de estos arquitectos de la clase anterior se nos habló de algo que yo creo que es fundamental en esta profesión, que es viajar y conocer diferentes maneras de ver la arquitectura.
Nos hablaron de la abierta mentalidad holandesa y como eso hacía que la arquitectura de allí fuese diferente. En cuanto a los proyectos que nos enseñaron, me parecieron intersantes, sobre todo el estudio, en el que se veían claramente las influencias holandesas en la arquitectura.

Hablando del debate entre quién debería de cambiar, si el arquitecto o la sociedad, quiero apuntar que sería mñas fácil hacer que el arquitecto cambie, sólo imponiéndole leyes o simplemente enseñándole de manera distinta a la que se hace ahora. Pero pienso que no debería cambiar ni éste ni la sociedad.
La sociedad seguirá criticando la arquitectura siguiendo unos simples parámetros como : es muy feo-es muy bonito o es raro-está chulo. La gente critica lo que ve, y si no le gusta, lo dice Es por eso que toda intervención en la ciudad o en cualquier espacio va a ser evaluada por la sociedad.

 Al fin y al cabo nosotros damosun servicio a la sociedad, ¿qué menos que intentar agradarla?

Reflexión paralela

En la conferencia de Alfredo Rubio se nos habló de la sostenibilidad en la arquitectura de una manera tan directa que a todos nos sorprendió un poco. Según Alfredo, la sostenibilidad es el equilibrio de una especie con los recursos de su entorno, y es algo que debemos tener muy claro para hacer una arquitectura más racional.
Se planteó que siguiéramos un pensamiento radical o revolucionario a la hora de hacer arquitectura. Y es eso exactamente lo que debemos seguir a “rajatabla”. El pensamiento más revolucionario será el pensamiento que ayude a marcar nuevos horizontes y el que ayude a hacer de esta arquitectura con tan mala reputación , una arquitectura sostenible, tan de moda últimamente.
El final de la clase fue lo más interesante, cuando alumnos del máster hicieron algunas preguntas y contaron sus experiencias personales .

Paseo por Sevilla

Paseo por Sevilla

Reflexión paralela

¿Hasta dónde vamos a llegar creando arte?¿Hemos de suponer que el hecho de meter a doce caballos en una sala y ver su reacción a la aparición de personas es arte?
Como varios de compañeros me pregunto qué pasa por la cabeza de esos artistas para que se les ocurran esas ideas,algunas geniales y otras simplemente descabelladas , de hacer arte.
La exposición de Gerardo Delgado del día anterior estuvo interesante ,ya que mostraba una corriente artística desconocida por muchos,entre lo que me incluyo y nombraba a varios artistas curiosos como Richard Serra.
Lo que saqué en claro y quizás no sea correcto, es que el arte condiciona el contexto el ambiente ,y un ambiente puede ser el contexto ideal para arte ,como esas baras ortogonales colocadas de manera que formaban un cuadrado perfecto al fusionarlas con el tronco de un árbol y una de sus ramas.
El caso es que estamos bastante lejos de comprender este arte desconocido sobre muchos ( y digo desconocido porque aunque todo el mundo sabe de la existencia del arte contemporáneo y opina de él aparentando que lo conoce , en realidad , es un gran desconocido), y que espero que las charlas de este nuevo "compañero de clase" nos aclaren y sepan ayudarnos a entender esta corriente.