En este segundo cuatrimestre de la asignatura de proyectos, lo primero de lo que me di cuenta es que la asignatura había dando un giro por completo. En contraposición a las observaciones que realizamos en el taller denominado observatorio, esta vez hemos estudiado los contextos, que son totalmente necesarios para entender un espacio determinado.
En el estudio de estos contextos comenzamos estudiando el contexto de la propia ciudad de Sevilla. Para ellos debíamos hacer un spot de apenas minuto y medio de duración en el que debíamos mostrar la esencia de la ciudad sin caer en los típicos tópicos de la ciudad. Esto se convirtió en todo un reto pues nos encontrábamos ante una ciudad muy monumental y en la que la mayoría de las cosas giran en torno a sus fiestas y al turismo. Fue este nuestro primer acercamiento con los contextos.
La siguiente tarea encomendada fue realizar unos estudios del contexto de la casa de la moneda y sus alrededores. La finalidad de estos estudios era la de conocer bien la zona, sus déficits y sus ventajas, para posteriormente proponer una intervención urbana en esta zona, esta intervención debía estar hecha con materiales reciclados y que debíamos realizarla a escala 1:1
Tras las propuesta individuales de cada uno, se procedió a la elección de 5 proyectos para su ejecución en la zona. Este proyecto me pareció muy interesante, pues aparte de ser una de las pocas veces que vamos realizar una intervención de este tipo durante nuestro transito por la escuela, El hecho de saber que tu idea no se quedara en el papel, sino que se construirá, te motiva mucho mas, y te anima a seguir adelante.
Desde la elección de los 5 proyectos, hasta su ejecución, la mayoría de los proyectos evolucionaron mucho, esto puede ser a que a cada proyecto se incluyeron 9 personas mas, que dan sus ideas de mejora y ven mas los fallos de un proyecto, las cosas que puede que no funcionasen.
Por otra parte, y paralela mente a todo esto hemos realizado el estudio físico e inmaterial de una vivienda unifamiliar, sobre la cual debíamos proyectar una intervención. Con este trabajo hemos a prendido también a observas los contextos de una zona o un espacio, pero esta vez mucho más reducido.
La conclusión principal que saco del curso es que no podemos conocer un espacio determinado y perfectamente acotado, si no conocemos lo que sucede a su alrededor.
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