Al acabar el curso uno mismo se pone a pensar y a reflexionar sobre qué nos han intentado enseñar y qué hemos aprendido de todo ello.
Este cuatrimestre se ha basado en el intercambio con Siracusa y la intervención en la Casa de la Moneda. Para ellos comenzamos estudiando los contextos de la zona que, desde la perspectiva actual, considero que hubieran sido mejores si hubiéramos tenido en la cabeza una idea exacta de qué íbamos a construir.
Tras realizar varios intentos de cartografías comen
zamos con el proyecto. Ideas, ideas e ideas, es lo que se recogía de las reuniones, pero no realizábamos pruebas, por lo que el trabajo se complicaba al no tener en la cabeza la hipótesis fija de aquello que ocurriría si hiciéramos una cosa u la otra.
Tras varios proyectos fallidos, los profesores nos intentaron sacar del bloqueo en el que nos encontramos, con un pequeño empujón logramos crear un proyecto con materiales reciclados que interactuaba con las personas.
En Puerta Jerez, durante toda la mañana se nos ac
ercaban personas preguntando qué era aquello. Niños jugando, personas pasando en bici, andando e incluso en coche, gente sentada y tumbada en lo
s neumáticos, miradas, fotografías, reporteros, pero sobre todo opiniones, que hacían que nos sintiéramos realizados, que todo el trabajo que habíamos hecho pareciera poco.
Crear espacios nuevos en espacios ya existentes. La arquitectura es la ciudad; hay que vivirla, respetarla y crearla de una manera funcional, para que las personas que la habitan y forman parte de ella se sientan cómodas.
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