El pasado Jueves tuvimos la oportunidad de participar en una experiencia colectiva sobre creatividad, para ello nos unieron a alumnos de P2 y alumnos de PFC en una misma aula, una vez allí nos dividieron en grupos de cinco y nos dieron una serie de premisas o condicionantes a cada grupo (aclarar que los grupos de 5 personas eran de alumnos de P2 o de PFC, nunca se producía la mezcla entre ambos), mediante estas premisas teníamos que logar que la caja perdiera su identidad como tal.
Concretamente mi grupo tenía las siguientes premisas:
- 1+1+1+1+1, (es decir cada uno alumno realizaría una intervención con su caja.)
- -Podíamos ver y observar a nuestros compañeros de grupo pero no podíamos hablar entre nosotros.
- No recibimos ningún tipo de ayuda o guía creativa, solo sabíamos que teníamos que lograr que la caja perdiera su identidad.
Como resultado final al ejercicio obtuvimos 5 transformaciones que no tenían nada que ver una con otra, de ideas y forma muy distintas. Pero realmente considero que el verdadero resultado es posterior, y se produce en el momento que otros grupos exponen sus trabajos. En ese momentos es cuando tomamos conciencia de cómo influye en el resultado las diferentes formas de organizar el trabajo, la estimulación creativa a la que se veía sometida el grupo, y si el grupo era formado por alumnos de P2 o PFC
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