La escala. Percepción. Contexto
Esta semana el tema de la reflexión paralela es el espacio urbano, entendido como punto de posible intervención artística.
Comenzare mi reflexión analizando un concepto que también se trató la semana pasada: la escala. Yo creo que la escala es una herramienta que ofrece muchas posibilidades y que es fundamental a la ahora de proyectar un edificio o cualquier elemento. La escala es un instrumento. En clase se dijo que el arquitecto engañaba con la escala, haciendo parecer enormes pequeños edificios o al contrario. Este es un buen ejemplo de cómo la escala influye en la percepción.
La escala y la percepción del espacio son dos conceptos íntimamente relacionados. Nosotros percibimos lo que hay a nuestro alrededor, el contexto, a partir de nuestro cuerpo, de nuestros ojos. Todo parte de nosotros. Por explicarme de alguna manera, recordaré lo que se dijo en clase: “el tamaño de las cosas siempre está en función de las personas que las ocupan”. Una guardería, llena de mesas, sillas y lavabos pequeños no es percibida igual por nosotros que por un niño de 4 años. Por tanto, a la hora de pensar en un contexto, en un entorno, será fundamental pensar en la escala.
Por tanto, no hay contexto sin escala. Para analizar un entorno, tendremos en cuenta el tamaño de sus elementos, pero no el tamaño en sí, sino el tamaño con respecto a nosotros.
Este concepto general de entorno se puede particularizar al tema de esta semana, el entorno urbano. A la hora de analizar un espacio es necesario fijarnos en el contexto de este para poder “entenderlo”, y en ello la escala será fundamental. El espacio urbano es un espacio particularmente complejo, y el tamaño de edificios o cualquier otro elemento, altura de puertas, anchura de plazas y avenidas.. todo ello lo define y le aporta una riqueza que será fundamental para entenderlo, ya que provocará sensaciones determinadas en las personas que lo ocupan .
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