Infinitos lugares

Proyectos I: Observatorios...se intentó que los alumnos comenzasen a tratar al espacio de una manera diferente, mirando todos sus recovecos y desde mil puntos de vista.

Proyectos II: Contextos, creo que lo que se intenta es que el alumno vea lo diferente que puede ser un espacio dependiendo de quien lo habite, el paisaje, la naturaleza, los edificios de alrededor...es decir depende del contexto. Así no es lo mismo observar el rió Guadalquivir en plena naturaleza en la Sierra de Cazorla, que verlo a su paso por Sevilla con los edificios, los puentes, la gente...

Incluso un mismo espacio de la ciudad cambia con las horas. La estación de Santa Justa en los momentos de hora punta tiene un contexto distinto que al final del día cuando hay mucha menos gente.

Con esto quiero decir que no existe un solo contexto para un mismo lugar, sino que un lugar tiene infinitos contextos, todos ellos diferentes, por tanto realmente, un mismo lugar lo podemos considerar como infinitos lugares.