3. Reflexión paralela

El pasado jueves tres de marzo, vinieron a clase dos jóvenes arquitectos, Beatriz Villanueva y Francisco Casas. Ambos tienen un estudio y comenzaron a trabajar juntos. Vinieron a explicarnos las diferentes formas de trabajo que puede tener un arquitecto.

Nos cuentan cómo empezaron poniendo como punto de partida Roterdam, ciudad a la que tuvieron que desplazarse para trabajar en unos proyectos. Una vez en la ciudad, vieron la posibilidad de empezar a escribir artículos arquitectónicos para revistas. la mayoría de estos artículos se resumen a difundir la diferencia entre España y Roterdam. Uno de sus artículos más llamativos es "Hacia una arquitectura comprendida". Trata de que en ocasiones la arquitectura es un tema al que la gente no suele prestar atención, se ve desde un punto de vista muy lejano. con este artículo ambos querían decir que los propios arquitectos deberían acercar más la arquitectura a las personas. Por otro lado, también empezaron a escribir un blog de la ciudad viva, es decir, un intento de ser un punto de encuentro entre la arquitectura y el ciudadano. Aquí se habla de problemas de la ciudad y cómo podrían arreglarse. Para que esto se diera de manera menos conceptual crearon un modo de encuentro entre un arquitecto, que invita a una persona que no tiene nada que ver con la profesión y éste a otro más, y todos debaten sobre arquitectura. A esto lo llamaron MENAGE À TROIS.

Por otro lado, ambos nos hablaron de arquitectura. La arquitectura holandesa se caracteriza en que proyectan con mucha libertad. Es una arquitectura puntera y sin complejos. Todo esto lo intentan trasladar a los proyectos en que trabajan. Un ejemplo de alguno de sus trabajos es una casa en Jaén. Son dos casas unifamiliares cerradas a la calle, pero unidas por un patio común. Tienen una apariencia antigua por el exterior e interior moderno de acero visto. Otro de sus trabajos es su estudio en Madrid que intenta conectar la calle con el interior.

Por último, nos dijeron que en la vida privada de los holandeses, integran a los niños en sus vidas, por lo que también se integran en la arquitectura. Se crea un espacio para ellos y de esta manera pasan más tiempo con ellos. Es una arquitectura de las personas y no de las masas.